《最后一头战象》听后感.docVIP

《最后一头战象》听后感 《最后一头战象》听后感 《最后一头战象》是一篇将近有两千字的长课文，长课文短教而且它讲述的是关于一头战象的小说，动物的世界孩子们并不陌生，但是一头战象便离孩子们的现实生活太遥远了，看来想要上好这节课可绝非易事，谢老师清晰的教学思路，流畅的教学环节，文字对比生成的教学智慧，气定闲神中透露的扎实功底给我留下了深刻的印象。接下来细谈谈我自己的感受。 首先，谢老师的导课从学生的实际生活入手，“你们爱看电影吗？你们在电视上看到枣过英姿飒爽的将领驰骋战场骑着的战马吗？你樯们看到过凭借自己灵敏的嗅觉侦破案件的猎犬吗？那你们又是否看到过用长鼻劈敌，用象蹄♂踩敌的战象呢？”这样的导课不仅贴近孩子们才的实际生活而且也很好的激发起了孩子们的兴趣，这样的导课很好的为教学打开思路，并没吖有喧兵得主，这样有效的导课值得我们学习。亠 接着谢老师要求孩子们用自己的话说说本文丙主要讲了一件什么事，孩子们的回答并不简练缟，对于一篇长课文让孩子们用简练的话总结出扌来并不现实，所以谢老师降低问题的难度，让樵孩子们说说嘎羧临死前做了哪些事，孩子们在缵熟读课文的前提下便轻而易举的用四字词语总蒂结出来：重披象鞍，再回战场，光荣归去。接挢着孩子们根据梳理出来的主要故事情节便能用嚷一句话准确的概括出来。对于一篇小说或者长嗜课文而言，这无疑是总结课文主要内容最有效褡最准确的方法。而且能让孩子们更好的了解课文内容。 接着谢老师找出自己感动的部分进耸行研读，动物是没有语言的，但是行为、神态ㄥ流露出他们丰富的心理变化和情感起伏。于是俅谢老师让孩子们紧扣词语来教学。在攻破核心ⅳ目标的过程当中，我最欣赏的是恰当运用作者装的原文内容与课本中的内容进行对比教学，让絮孩子们充分感受到了噶羧善良、忠诚的高尚情怀。 这堂课从设计环节来说是非常成功的，榀这篇课文光是默默的看着都是感人至深的，但寿课堂中孩子的反应并不如我们想象的那么热烈唠，他们的眼神里充满的是感动，但我们想看到的是眼光中的那份沉重和虔诚，探究其原因，聂校长指出的几点应该是我们在自己的课堂当黼中应该反思的，也是在今后的课堂当中应该改嗄进的。 1、学生游离课堂。 2、⒏同样的一个问题，要多问几句，要从不同的角薛度做启发。 3、自主教学 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress,