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第二课《把握学习新节奏》 第二课《把握学习新节奏》 目标 使学生了解中学的学习特点，知道怎样去做学习的管理者，了解自己的学习方式，以学会自主学习，结合实际找到适合自己的学习方式。 重点 难点 怎样做学习的管理者 步骤 教学过程 点拨 导入 介绍学生常见的几种学习方式，让学生去感受这种方式的好与坏，从而引导学生去了解中学的学习与小学的不同，引出本课 伦 蘅 主 学 习纳 1、自主阅读5分钟，理清本节课陉学习的主要内容 2、自己出题并找堇出答案并写出来 3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来 团 队 互 砥 1、中学的学习特点和小恻学有什么不同？ 2、几天下来在学矢习方面遇到什么问题？有什么感受？ 蠓 3、遗忘曲先告诉我们什么道理？ 甙 4、如何去做学习的管理者？ 5吱、为什么要去了解自己学习方式？怎么办 每个人谈自己看法，汇总大家看法，形成小组意见，力求完整 小结 凵 思维 导图 镐 1、中学学习佤新特点 在课外 蜃 2、学会自主学习 3、了解自己学习菠方式的好与坏 结ｑ合教师的教学特点和实际 学会知识朵点归纳，形成网络化，易掌握，学会找要点，暌学会找出关键词 反 馈 革 习 单选题：茹 1、让自己更好地适应初中学习的龙做法是（） A、拼命做题，运用题海战术B、依赖请家教补课 c、了解初中学习新特点，选择适合自己的学习方式何D、多同学保守，不公开自己的学习方法 恒 2、初中学习科目多，难度大，依据遗卣忘曲线要减缓学习中遗忘的速度就应该在日常菔学习中做到（） A、减少阅读B、视减少书写c、计划学习D、及时复习 3、下列对教师工作特点的描述不正确的是（纶） A、教师工作清闲，舒适，没有担太大的责任B、教师工作时间不确定，下班后还可能要进行工作 c、教师要不断议地学习，与时俱进D、教师要以身作则，对自棵己高标准，严要求 4、当自己觉得蟀不适应某位老师的教学时，应该（） A、不要自责，错误在于教师B、了解这位老愈师教学特点，调整自己学习方法c、要求老师艏改变教学风格，调整教学方法D、自认倒霉，甏这门课就放弃吧 0分与龈100分》 1、0分与100分差苏距的根源是什么？ 2、请谈谈这漫漓画给你带来了哪些思考？  反思 第一课《把握学习新节珩奏》 享受学习 主备人：莆审核：分管行政：总课时4 教学 落 重点 难点学习中苦与乐的交织 步骤教学过程点拨导遏入 播放学生学习的片段，使学生知道自己的学习；播放《渴望学习》小女孩照片苜引导学生走向学习 她为什么要学习芾？ 自 主 学习 1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要灵内容 2、自己出题并找出答案并写战出来 3、用铅笔把自己认为重要的洋内容在书上划下来要学会联系课题展开，要按驽这学科的一般框架展开 队 互 助 4、学习为什么会苦？ 5、学习为什么蚶又有乐？ 6、介绍自己学习中苦与骁乐的事例 7、如何去探索世界？ ￠ 8、展示交流每个人谈自己看法，汇疥总大家看法，形成小组意见，力求完整 小结 提纲 思维 噜 9、学习中有砧苦学习中有乐学习是苦与乐交织 1柿0、感受学习的快乐 孰 反 馈 练石 习 一、单选题： 佩 1、对学习的苦与乐，下列说法正确的是Ρ（） A、学习中只有苦，没有乐B、学习中只有快乐没有痛苦 c、学掴习中苦与乐交织D、学习是平淡的，没有苦也没有乐 2、“知之者不如好知者，獐好知者不如乐知者”，对这句话正确理解是（贷） A、学习的最高境界是为了以后Ｅ能够找到好工作 B、兴趣是最好的胎老师 c、学习对每个人来说都是苦与乐交织的 D、把学习当作乐趣就Ⅵ一定比别人学得好 反思 create a good atmosphere for education, and to promote the