2015届高三生物高考零距离突破讲义基础知识梳理篇苏教版必修1第三章细胞的代谢第4节　细胞呼吸.docVIP

第4节　细胞呼吸 　考情 分析　(注：考纲要求中的A对应“了解”B对应“理解”C对应“掌握”；实验分为ab、c三个等级；命题难度分为“容易”“中等”“难”三个等级) 考查内容 考纲要求 考查详情 能力要求 考试层级 命题难度细胞呼吸及其原理的应用 B 11年－非选－T26结合图像考查酵母菌呼吸作用发生的场所及呼吸方式的判断(2分)12年－多选－T23结合图像考查细胞呼吸的过程场所产物(3分)13年－非选－T33考查有氧呼吸过程中氧的去处(1.5分),理解与表达能力,重点,中等探究酵母菌的呼吸方式(实验),c, 13年－单选－T17考查探究酵母菌的呼吸方式(2分)　　　,理解与表达能力；获取与处理信息的能力,次重点,中等总结,1.小结：“细胞呼吸及其原理的应用”考查形式多样常结合图形考查呼吸作用的场所过程产物及呼吸方式的判断“探究酵母菌的呼吸方式(实验)”以单选的形式进行了考查酵母菌的呼吸方式2．复习指导：考生在复习时注意呼吸作用两种类型的比较及结合生产生活实际合理运用呼吸作用的原理在复习实验时注意理解其实验原理并结合教材的实验装置理解其科学性和严密性并理解石灰水氢氧化钠溶液的作用及二氧化碳酒精的检测方法等 知识 整合　 探究酵母菌的呼吸方式(实验)1．原理：酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存属于________菌便于用来研究呼吸方式2．检测产物(1)CO2可使澄清的石灰水变________也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变________再变________(2)橙色的重铬酸钾溶液在________条件下与乙醇发生反应变成________3．对比实验：设置两个或两个以上的实验组通过对结果的________来探究某种因素与________的关系的实验4．酵母菌细胞呼吸类型的判断(1)若只产生CO2不消耗O2则只进行________(2)若产生CO2的物质的量比吸收O2的物质的量多则进行____________(3)若产生CO2的物质的量与吸收O2的物质的量相等则只进行____________ 1．细胞呼吸主要是糖类脂质和蛋白质等有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳和水或分解为一些不彻底的氧化产物且伴随着能量释放的过程2．有氧呼吸(1)反应式：C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量(2)过程 第一阶段 第二阶段 第三阶段场所 细胞质基质 线粒体 线粒体反应物 葡萄糖 丙酮酸和水 和氧气生成物 丙酮酸ATP CO2、、ATP H2O、ATP 能量 少量 少量 大量3.无氧呼吸 (1)反应式：转化成乳酸的反应式：C6H12O62C3H6O3＋能量分解成酒精的反应式：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量(2)过程：第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同第二阶段的产物是酒精和二氧化碳或乳酸其全过程都在细胞质基质中进行 1．有氧呼吸与无氧呼吸的比较 　类型项目　 有氧呼吸(主要方式) 无氧呼吸场所 细胞质基质(第一阶段)线粒体(第二三阶段) 细胞质基质条件 分子氧和酶 酶物质变化 C6H12O6CO2＋H2OADP＋Pi＋能量ATP ②ADP＋Pi＋能量ATP能量变化 有机物中的化学能(2870kJ/mol) 有机物中的化学能(2870kJ/mol) 特点 有机物彻底分解为CO2和H2O，能量不完全释放 有机物分解为不彻底的氧化产物乳酸或酒精能量释放较少联系 第一阶段完全相同实质相同：分解有机物释放能量意义相同：为生命活动提供能量为物质转化提供原料无氧呼吸有氧呼吸　　【例1】　如图表示某植物种子在氧浓度为ab、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化则相关的分析错误的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．氧浓度为a时只进行无氧呼吸 B．氧浓度为b时无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多 C．氧浓度为c时较适于贮藏该植物器官 D．氧浓度为d时细胞产生的ATP全部来自线粒体温馨提示　根据CO2释放量与O2消耗量判断细胞呼吸类型：(1)无CO2释放细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸本类呼吸在密闭空间内不引起气压的变化；(2)CO2释放量＝O2消耗量细胞只进行有氧呼吸或同时进行产生乳酸的无氧呼吸和有氧呼吸；(3)CO2释放量O2消耗量细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种呼吸方式记录空间【变式训练】　1.如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型同时关闭活塞在25下经过20min再观察红色液滴的移动情况下列对实验结果的分析不符合实际的是(　　) 　　　装置1　　　　　　　　　装置2第1题图 A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差 B．若装置1的红色液滴左移装置2的红色液滴不移动则说明萌发的种子既进