打破陈规，与时俱进——利用网络技术辅助党校计算机教学的探索.pdfVIP

矮 谴强 i嚣 教育信息化 应用研发 打破陈规，与时俱进 — — 利用网络技术辅助党校计算机教学的探索 李红艳 ／四川省达州市委党校 r I 事党课教育的老师，一直追求高效课堂的建 学 内容，创新教学手段。很多教师开始将图形、声音、文 入人 立，即利用计算机辅助教育，使得学生可以 字和视频 图像等运用于党校教育中，改变学生在教学过 ／／ 在最少的时间内掌握最多的知识 ，并学会举 程中认识事物的同时，这样的做法还改变了教师与学生之 一 反三的能力 以及运用知识的能力。在现有的党课教育 间的关系，化被动听课为主动思考，提高了学生的学习兴 中，常采用的方法有任务驱动法 、动脑动手法 、样例教学 趣 。在 网络技术运用 的过程 中，可 以有效地将学生的感 法 、 目标教学法、兴趣学习法等 ，但是这些远远不能满足 知、巩 固、理解融为一体，大大提高了课堂的计算机教学 老师们的教学 目的。随着社会的进步，时代的发展，科学 质量 。使学生在轻松愉悦的学习氛围中，学会知识，掌握 技术的不断革新，计算机辅助教学走进 了教育的课堂，为 知识 ，运用知识。除此之外，网络技术的应用，加快 了教 教育手段的改革、高效课堂的建立提供了直接的条件。可 育的改革，将教育推向了电子化、高效化、简捷化。 以想象，运用网络技术 ，不仅能节省大量查询资料 的时 2．2有利于提高教师 自身的素质。在计算机教学中运用 间，还可 以准确清晰的把握教学重点。除此之外 ，还可以 网路技术，使党课教育过程发生根本性的转变之外，也能 推动教学环境与教学方法向着现代化、世界化、高速化发 提升教师的自身素质。从只能通过说教与板书传递马克思 展。因此，要想提高学生学习效率，保证教师授课质量， 知识转变到 了可 以利用多媒体 、网络技术 ，运用图片、影 引导学生运用、掌握 网络技术 ，建立网络学习的意识，就 音、视频让学生感受马克思主义知识 ，从主观上的认识与 必须要对网络技术辅助计算机教学进行探究。 理解党课的重点之所在，这些转变使得党校教育跻身于我 1问题提出的背景分析 国现代化教育的前沿。同时教师还可 以运用网络多媒体技 伴随着网络发展的迅速崛起，这种新软件层出不穷。 术改变教学方法，使其可 以更加高质量的完成教学 目标。 面临如此快速的信息技术的变革，除了为生活、交流带来 还可 以运用 电脑书写教学过程，在运用多媒体转变成教学 便捷一面以外，更多的是让人们感到无从适应 。聊天软 课件。在教师运用网络技术的过程 中，就是教师素质升华 件、网络游戏、电子商务，说到这些大家都不会陌生，甚 的过程。教师不仅学会了如何使用计算机，还学会了如何 至可以说是与我们的生活息息相关的。但是回归到教育领 运用网路技术，增加了教学手段，也提高了教学质量。 域。如