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论公共管理实践教学体系的构建.pdf
2015 年 9 月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Sep. .2015
第 28 卷第 9 期 Journal of Inner Mongolia Normal University (Educational Science) Vo l. 28 No.9
论公共管理实践教学体系的构建
。王永明，甘月文
(内蒙古师范大学公共管理学院，内蒙古呼和浩特 010022)
摘 要: 公共管理学科是以培养公共管理领域应用型人才为目标，为了实现该目标需要强化公共管理实
践教学。通过构建案例教学、实验教学和社会实践三位一体的公共管理实践教学体系，实现公共管理案例教学、
实验教学和社会实践与理论知识讲授的有机结合，更好地指导公共管理领域高层次、复合型、应用型专业人才的培
养。公共管理实践教学的开展与实施，需要从教学理念、师资队伍、人才培养方案、经费和制度等方面予以保障。
关键词: 三位一体;实践教学;保障体系
中固分类号: G 642 文献标识码:A 文章编号: 1671-0916(201日09-0150-03
内容体系、实现途径体系、管理体系和保障体系等要
公共管理是一门实践性较强的学科，在整个学
素，它们各自发挥作用，又协调配合，发挥实践教学
科教学体系中实践教学是非常重要的环节。实践教
体系的总体功能[门，本文是指通过构建案例教学、实
学体系是否完善会影响到学生实践能力和综合素质
的培养。国家非常重视高等学校本科实践教学工
验教学和社会实践教学的三位一体公共管理实践
作，教育部、财政部等部门 2007 年颁发《关于实施高 教学体系，实现公共管理案例教学、公共管理实验教
等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》等文 学和公共管理社会实践与理论知识讲授的有机结
件，强调要创新本科专业人才培养模式，强化实践、
合，更好地指导公共管理领域高层次、复合型、应用
实验教学，培养学生的实践能力。教育部 2014 年颁
型专业人才的培养。三位一体中的一体是指整
布的《关于地方本科高校转型发展的指导意见》中也 个公共管理各专业人才培养计划中的实践教学，相
明确指出地方本科高校转型定位方向是培养应用技
对于纯理论教学而言，是在公共管理给本科专业人
才培养方案中以培养学生的创新精神和实践能力为
术型人才。基于此，本文结合公共管理学科特点，尝
主的，在教学过程中学生为主、教师为辅的教学活动
试构建完善的公共管理实践教学体系，以适应当前
形式。三位分别指公共管理案例教学、实验教学
地方本科高校转型定位，进而能够培养出符合社会
和社会实践教学。
需求的高层次应用型公共管理人才。
(一)公共管理案例教学
一、公共管理实践教学体系一一三位一体
所谓公共管理案例教学是一种在任课教师的安
所谓实践教学体系是由公共管理各专业实践教 排和指导下，学生通过阅读、讨论已
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