恩贝克与教育创新.pdf

一 I 恩贝克与教育创新木 李 骏 衣新发睫讯作者 (现代教学技术教育部重点实验室 中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心 恩贝克特国际教育创新联盟，陕西西安 710062) 摘要：恩贝克 (Nanotechnology+Biotechnology+InformafonTechnology+CognitiveScience，NBIC)或聚合科技 (ConvergingTechnology)的建立，是21世纪世界科学技术领域最重要的事件之一。文章回顾 了恩贝克在美国 和中国的发展状况，并对由此引起的欧美发达国家的基础教育系列创新进行了综述。最后，文章分析了恩贝克 对中国教育的启示，并简要介绍了恩贝克特国际教育创新联盟在未来所要开展的工作。 关键词：恩贝克；聚合技术；教育创新；恩贝克特 【中图分类号】G40．-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009--8097(2017)Ol—0O55—06 [Doll10．3969／j．issn．1009-8097．2017．01．008 引言 2000年，聚合科技在美国诞生，包括纳米技术 (Nanotechnology)、生物技术(Biotechnology)、 信息技术 (InformationTechnology)和认知科学 (CognitiveScience)，简称NBIC(可音译为 “恩 贝克”，它在本研究中与 “聚合科技”为同义语)1【]。恩贝克的诞生是人类科学技术发展史上的 重大事件，对世界各国尤其是欧美发达国家的基础教育产生了一系列革命性的影响；而反观我 国，对恩贝克的关注还主要处在引介和科普的初步阶段。如何深入地正确认识恩贝克的发展及 其对世界主要国家基础教育创新发展战略的影响，是一个攸关我国未来基础教育发展方向的重 大 问题。 恩贝克在国内外的发展 1恩贝克在美国的发展简况 “发展聚合科技，提高人类能力”这一共识来 自美国国家科学基金会 (NationalScience Foundation，NSF)和美国商务部 (DepartmentofCommerce，DOC)于2000年共同资助的一项 研究成果，目的是要弄清楚哪些学科是新世纪的带头学科。70多位美国一流的科学家参加了这 项研究工作，研究结束后他们出版了一本 467页的报告一一 《聚合四大科技 提高人类能力》 (ConvergingTechnologiesfo，．ImprovingHumanPerformance)[2]，其副标题是 《纳米技术、生物 技术、信息技术和认知科学))(Nanotechnology,Biotechnology,InformationTechnologyandCognitive Science)。后来，人们将这四大科技的首字母整合成NBIC，来作为此研究报告的简称。 在这份 “21世纪科学技术的纲领性文献”中，科学家们预言：“在 2l世纪，或者在大约 5 代人的时期之内，一些突破会出现在纳米技术 (消弭了自然的和人造的分子系统之间的界限)、 信息技术 (导向更加 自主的、智能的机器)、生物技术 (通过基因学和蛋 白学来延长人类生命)、 认知科学 (创造出人工神经网络并破译人类认知)以及社会科学 (理解文化媒母，驾驭集体智 商)领域”[31。NBIC报告声称：“聚合科技以认知科学为先导，因为规划和设计技术需要从如 何、为何、何处、何时这四个层次来理解思维。这样，我们就可以用纳米科学和纳米技术来制 55 VoL27NO．120l7 造它，用生物技术和生物医学来实现它，最后用信息技术来操纵和控制它，使它工作 。”[4]NBIC 报告还断言，这四大科技聚合所产生的能力犹如一把利剑一一可称为 “恩贝克之剑”(如图l所 示)，将会 “加快技术进步的速度 ，并可能会再一次改变我们的物种，其深远的意义可 以媲美数 十万代人以前人类首次学会口头语言。”【】 圈 蔓彗 二— 一 图1 《聚合四大科技 提高人类能力》 图2 《聚合知识、技术和社会：超越纳米一生物一 英文版 “恩贝克之剑”和中文版封面 信息一认知技术的聚合》英文版封面呈现 “聚合旋律” 2013年 7月，恩贝克进入 2．0版