语文能力训练导学案 人教九上1精要.pdfVIP

导学案作者、执教：胡春亮 时间：2012 年 7 月 学校：怀化市武陵中学 1、沁园春 雪 教学目标 教学用时 知识与能力：诗歌常识。写景、议论、抒情的表达方式。比喻、拟人、对偶修辞手 2 课时 法。 教学课件 过程与方法：借景抒情的表达手法。 PPT 情感态度与价值观：体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱 教学方法 负。 三导式 导学阶段：自主学习 （本阶段放在课外，提前三天独立完成） 第 1 步 语文晨读背诵习惯训练 晨读家长签字评级 （学习指导：背诵有关写雪的诗词名句。） 晨读家长签字评级 A B C D 时间：早晨 点至 点，共 分钟。 内容： 。 第 2 步 资源储备能力 （学习指导：阅读学辅资料或上网“百度”查找。） 老师提供的资源 《我的资源本》 ●词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐， （收集并写出有关作者、作品及背景等相关知识） 也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平 仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填 词，词谱的名称叫词牌，比如沁园春、虞美人、水调 歌头等。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名，雪， 是这首词的题目。 ●宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意 境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语 言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉