微课程在基础护理教学中的实践研究.pdf

解放军 护理杂 志 F ebruary 2Ol7。34(4) N “r JChinPLA ·65 · 护理教育 微课程在基础护理教学中的实践研究 张锦玉，周洁 (上海 中医药大学 护理学院，上海 201203) 【摘要 】 目的 探讨将微课程应用于基础护理学教学对提高护生 的学习效果和 自我导 向学习能力的影响。方法 2015年 9—12B采用整群抽样方法 ，选取上海 中医药大学二年级护理本科护生 166名为研究对象，根据其 自主选课分为教学观察组和 对照组。对照组护生采用传统教学模式，观察组护生采用微课程学习，干预时间为4个月。以学期末的理论和操作考核成绩 作为评价护生微课程 的学习效果，以自我导向学习能力量表评估微课程教学后护生 自我导 向学习能力的变化。结果 护生 对于基础护理学微课程的接受度较高，网上资源的访问量平均 71次／人，线上讨论次数平均 6次／人，100 完成了学习任务 点。实施微课程教学前后对两组护生期末考试理论成绩及 自我导 向学习能力，差异无统计学意义 (PO．05)；观察组护生操 作成绩高于对照组，差异有统计学意义 (尸o．05)。结论 基础护理学引入微课程教学模式，护生接受度高，与传统教学的教 学效果无明显差别，但能明显提高护生 的操作实践能力 。 【关键词】 微课程 ；基础护理学；实践 doi：10．3969／j．issn．1008—9993．2017．04．017 【中图分类号l R47 【文献标识码I A 【文章编号 】 1008—9993(2O17)O4—0065一O4 PracticeofM icroCourseinFundamentalNursingTeaching ZhangJinyu，ZhouJie(SchoolofNursing，ShanghaiUniversityofTraditionalChineseMedicine，Shanghai 201203，China) Correspondingauthor：ZhouJie，E—mail：zhoujie96@163．corn 【Abstract】0bjective Toexploretheeffectofapplyingmicrocourseinfundamentalnursingtoimprovethe learningeffectandself-directedlearningabilityofnursingstudents．Methods A totalof166undergraduate nursingstudentsin grade2 inourschoolwereselectedanddivided intoobservation groupandcontrol group．Thecontrolgroupwastaughtwith thetraditionalteachingmode，andtheobservationgroupwas taughtwithmicrocourse．Durationoftheinterventionwas4months。Attheendofthesemester，thescores ofthetheoryexaminationandclinicalcaretechniquewereusedtoevaluatetheeffectofintervention．Evalu— ationofself-directedlearningabilityofnursing selfdirectedlearningabilityscalewasusedtoevaluatethe learningabilityofnursingstudents．Results Themicrocourseinfundamentalnursingteachingwashighly acceptedbynursingstudents，thetotalpageview was6154times，andtheonlinediscussionwas516times， thestudytaskwas100 completed．Therewasno statisticalsignificanceoffina