谈汤普森钢琴音乐中踏板、触键、情感的教学.pdfVIP

湖艺版音乐棚耐耀炮眼叫 楼}易警袭钢琴窜来中.楼、触键、精忠确赖誓 广州大学音乐舞蹈学院 赵赞 《汤普森简易钢琴教程》是目前儿童学习钢琴所选用的最广泛的启蒙教材，在钢琴教学专业 中一般简称《小汤》。笔者见到很多孩子在弹奏《小汤》时，只顾敲音和节奏，表情生硬，缺乏 O N 音乐性，觉得很有必要提一些建议，希望儿童钢琴启蒙教师尽可能多关注孩子的音乐感觉培养， 《 翻 川 需 军 己 从踏板、触键、情感三方面谈谈如何把《小汤》中的乐曲弹得更加完美。 -、触键 汤普森在笔者看来不仅是一位作曲家，还是一个妙笔生花的童话大王。以《马车绕山奔驰》 为例，这是一首民歌，大意是女巫驾着马车行走在颠簸的山路上，惊得路旁的鸡四处乱窜。要想 ι 》 佳 音 童 塑造马车的形象，首先必须弹好每一个跳音，这就要求于绷紧，保持良好的手型支架，手指贴键 往钢琴反方向跳动，手腕不动，小臂快速往上弹动。当然，整个手架子绷紧是为了音色富有弹性 且柔和，听起来像是马蹄的声音，不过要注意，紧张是短暂的，弹完一个乐句就要放松。 《书中的故事》娓娓道来的旋律是令人心醉不己的，整首曲子非常连贯，舒缓如歌，里面频 频出现了同音反复，怎么做到弹奏中间没有间隙?我让学生把键盘当作婴儿的小脸，以抚摸式的 软触键，即第一个音下键后手指往后滑动，待键盘起来四分之三时第二个音落下，此种触键产生 的音色有种德彪西音乐中屡屡出现的圆润柔和的感觉。 《蜜蜂与茵蓓》是老少皆宜的一首作品，很明显全曲塑造了两种形象:第一段开始是小蜜蜂 的形象，让我想起一首儿歌:小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采花粉，勤做工，酿好蜜糖好 过冬。小蜜蜂扇动着透明的小翅膀在花丛中飞舞的形象通过短促轻巧的顿音展现得淋漓尽致，在 这里学生需要注意，所有的顿音必须是贴键往上跳，而非从高空中往下落。往下落的音色昕起来 较为僵硬笨重，而且下键时间非常短，为时值的四分之一，稍不注意就会让人误会是小狗熊的形 象。中段明显的变成了legato ，作者的镜头转向了苗稽，用手腕带动的重量弹法，音色马上变得 柔和婉约，与前面形成了天壤之别，茵蓓的形象就此活灵活现了。 二、踏板 《小汤》以-首《钟声响了》让小朋友们认识了延音踏板这个新的朋友，原本干巴巴的旋律 一加入踏板，就让人想起远方教堂里隐隐传来的钟声，忽隐忽现。 《蓝色多瑞河》是施特劳斯最负盛名的圆舞曲，旋律简单却美妙得让人流连忘返。当然右踏 1但版音乐糊教师抽湘础栅 板的使用功不可没，怎样让河水缓缓流淌但不是浑浊一片呢?第一是用右脚最灵敏的位置脚尖踩 而不是整个脚掌放在踏板上，第二要及时地松踏板与换踏板，第三明白踏板不仅只有全踏板，还 有半踏板、四分之一踏板。全曲要想表现河水的清澈见底，大部分地方都用半踏板(即控制踩踏 板力度，只踩一半下去即可) ，高潮部分偶尔用全踏板来表达讴歌赞美情绪。 《高高的红杉树》用旋律的节节攀升描绘红杉树高耸入云的形象，全曲在分解和弦处用了踏 板，柱式和弦处松掉踏板。这里的踏板不仅仅增加了旋律的优美可昕性，还增加了旋律的厚度， 渲染了大片红杉树林密不透风的形象。 三、情感 每一首曲子都带有作曲家自己的标签，有不同的情绪，或欢快，或舒缓，或淡淡的忧伤。 先看两首《小步舞曲)) ，一首出自巴洛克晚期的大师巴赫，另-首出自音乐神童莫扎特。巴