新课程高中地理实验了教学书的主要特点.docVIP

新课程高中地理实验教学书的主要特点 作者：范瑞萍姜雅静赖祯真 摘要以培养 现代 公民必备的地理素养为基本理念，以培养学生的知识与技能、过程与 方法 、情感态度和价值观为三维目标，新课程改革赋予了地理以新的任务和使命，使新课程高中地理实验教科书具有有魂、有理、有用、有趣和有序的新特点。 关键词新课程改革地理实验教科书 一、引言 自20世纪80年代开始至今，高中地理课程逐步从恢复走向了正常的 发展 道路。地理教材也先后经历了三次大的改革。第一次是20世纪80年代初的地理课程和教材的重建，确立了在地理教材中以人地关系为主线，讲授人与地理环境的 内容 ；第二次是90年代中后期，编写与义务 教育 地理课程相衔接的高中地理教材。教材的主旨不变，只是在教学内容的选择上，更加强调从素质教育的角度出发。进入新世纪，我们又在进行新一轮的高中地理课程和教材改革。作为对公民素质培养又重要意义的基础课程，地理课程讲述人地关系的主旨没有变，素质教育的方向性没有变，但是我们的脚步不能仅停留于此，我们要赋予地理课程以新的意义，而其起点，就是赋予新课程地理实验教科书以新的特点。 二、新课程高中地理实验教课书的特点 分析 新课程高中地理实验教科书的特点可以从教育改革的理念与目标作为出发点，教育改革的理念与目标决定了新课程下地理教材的特点。 新课程改革的理念是 科学 、人文有机结合，以学生发展为本，