《算法初步》教学的几点体会及建议.pdfVIP

中学数学研究 2008年第3期 《算 法 初 步》教 学 的几 点 体 会及 建 议 江苏省昆山县震川高级中学 (215300) 沙纪忠 《算法初步》是新课标教材新增内容，客观 解的．市面上常见的这类书籍有：王林全教授的 地说，这部分内容对学生来说是陌生的，对数学 《高中必修课教与学·数学》，徐嫁红教授的 老师来说也是新生事物，即使以前接触过，但也 (Excel、Word与数学教学》等．还有一些杂志， 没有系统研究过，所以容易形成新的教学难点． 如《中学数学月刊》06年第5、6期刊载的卢钦 教师如何准确地理解教学内容、如何对学生提 和教授的《我对算法的理解》等．通过文献资料 出恰如其分的要求、如何对一些技术性的细节 研究，可以加深对算法的理解、了解新课标对算 加以处理，都值得关注和研究．本文根据笔者自 法的要求，把握好教学的方向． 己在一轮教学中的体会和研究提出几点粗浅的 3．尽可能地参加培训．每当新教材投入使 看法，供同行参考． 用时，各级教研部门都会组织教师参加培训，能 一 、 教师需要做好充分的准备，积极应对 够到会上做报告的人都是这方面的专家，在此 对于算法，产生恐惧心理教师甚于学生，学 方面肯定有很深的造诣，所以只要有机会，千万 生是初生牛犊不怕虎，对新鲜的事物充满好奇， 不能错过．另外，参加培训不仅要听专家讲，还 所以对学习算法倒是充满了期待，但是教师就 可以适时提问，或在报告结束后提出自己在研 不一样了，今年暑假听到很多数学老师，特别是 究过程中遇到的恫题，专家毕竟站得高、看得 老教师，就担心高三回到高一后遇到算法等教 远，他们的指点会使我们对教材的理解提升一 学内容．有这种想法虽属正常，但面对新课程和 个或几个层次． 新教材，我们别无道路，不能逃避，只能迎难而 二、理解学生学习的困难，确定恰当的教学 上．所以要做好充分的准备，积极应对新内容的 目标和方法 挑战． 尽管实际教学中，对算法提出的要求不高， 1．要研究教材．就算法而言。要在通读课本 但由于算法是全新的内容，在学生的认识结构 的基础上，从整体上理解什么是算法、为什么要 中找不到相应的知识来同化新知识，思维也找 学习算法、算法的教育意义和价值是什么?从 不到着力点，再加上算法是计算机语言的前身， 细节上，把握好教材中涉及了哪些内容、广度和 要遵循计算机的运算规则，所以有着较大的人 难度如何、习题配备是否完善等．熟悉了教材， 为规定性，即很多时候解释不清“为什么要这 做到心中有数，就-会拉近自己和算法内容的距 样”、“怎样想到要这样”等一些学生常问的问 离，消除畏惧心理，为进一步的深入研究做好准 题，因此学生的学习存在一定的困难，在教学中 备． 要关注容易产生困难的内容，找到_形成难点的 2．要收集查阅相关资料．通过自己研读教 原因，并予以解决． 材。可产生一定的感性认识，这种认识是正确的 1．注重情境创设，防止降落伞式教学．新课 还是有偏差的、甚至是错误的，自己并不知道， 标强调问题情境，让学生在问题的情境中探索 需要看看其他人(如新课标的制定者、教材的编 新知，至于创设情境的功能，许多文章给予了详 写者和有相关研究的专家等)对算法是怎么理