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政治认同： 关于中学思想政治课教学有效性的探究 福建省福州市第一中学 刘素娟 【摘要】加强中学生的政治认同是中学思想政治课教学的重要任务之一，但在目前的教学实践中，中学 思想政治课教学面临一定程度的认同危机，这也造成中学思想政治教育缺乏有效性。而思想政治课教 学有效性的缺失，也在恶化中学生的政治认同状况。要以政治认同为目标，努力提高中学思想政治课教 学的有效性。 【关键词】政治认同 中学思想政治课有效性 政治文化的政治态度、政治情感、政治价值观和政 治取向模式的过程。中学生的政治认同直接关系 一、政治认同与中学生成长成才 到其对自身角色和所属的团体、社会、民族、国家 的确认，进而影响他的思想、情感和行动等各方 1、政治认同 面，这是个体成长过程中的一个重要环节，关系到 政治认同即“人们在社会政治生活中产生的 其一生的自我实现。建立良好的政治认同是中学 一种情感和意识上的归属感”。①正如亚里士多德 生成长成才的重要基石。中学生的政治认同度越 所说，“一种政体如果要达到长治久安的目的，必 高，渴望祖国繁荣昌盛的动机越强烈，其学习热情 须使全邦各部分(各阶级)的人们都能参加而且 也越高涨，并能将自己的成才目标与社会发展、时 怀抱着让它存在和延续的意愿。”②政治认同的本 代需要紧密相联，不断提高自己的创新能力和实 质是树立社会公众对于政治体系的信任、信念和 践能力。从某种程度上说，中学生的政治认同状 信仰，在现代国家中，政治认同是实现政治稳定和 况对中学生综合素质培养的成败具有决定意义。 政治和谐的基础，有助于加强公众对于政治体系 3、当代中学生政治认同现状 的信任度，有助于政治过程获得更多社会成员的 当代中学生政治信息来源及时多样，政治认 支持和参与，有助于政治体系及其制度获得合法 知比较丰富。他们对政治问题尤其是国内外较大 性和稳定性，是维系民族团结、社会稳定与和谐的 的政治事件予以热切的关注，有着高度的政治热 政治心理基础。在建设社会主义和谐社会的过程 情和社会责任感，表现出较为强烈的政治兴趣，政 中，唯有不断引导公众在政治博弈中保持对主流 治参与的积极性也较高。他们的个体意识逐渐觉 政治文化的认同，加强社会成员的政治认同程度， 醒，思维独立性逐渐提高，不再迷信师长和权威， 才能促进社会的和谐发展。中学生作为青少年中 开始对政治问题的判断和选择有了自己的理解。 的重要群体和社会主义建设事业的接班人，即将 这些都为中学生政治认同的发展提供了良好的条 成为建设社会主义和谐社会的重要力量，其政治 件。应该说，当代中学生政治认同的状况总体是 认同状况显得尤为重要。 良性的。尤其在民族国家认同方面，当代中学生 2、政治认同与中学生成长成才 表现出强烈的爱国主义意识，他们关心国家大事， 政治认同在个体层面上是形成符合主流社会 对涉及国家主权、国家利益、祖国统一和民族团结 78 等国家和民族根本利益的重大事件尤为关注，爱 国家民主范式的强势扩张和文化侵袭一方面提高 国主义精神在他们中间依然最具感召力和凝聚