如何巧写话题作文开头.pdfVIP

我 教 我 思 英语教师到农村小学支教和农村小 摆脱了工作困扰、精力更加集中。 听互评等有效形式，避免当前农村 学英语教师到城市小学跟班学习相 可以说 ，学生顶岗实习和教师置换 小学英语教师各人孤军作战的状 结合。这种支教和学习形式可以制 培训是实现师范院校毕业生与农村 况 ，积极探求新课标理念下农村小 度化，每一位教师支教或跟班学习 小学教师 “双赢”的有效模式。 学英语课堂教学新模式．进而大面 时间为一个学期或一个学年，长期 三是加强教研 ．注重经验推 积提高农村小学英语课堂教学质 坚持，这必将有效地大面积、大幅 广。首先 ，市县教育主管部门要重 量。 度地提高农村小学英语教师的综合 视和加强对农村小学英语教学研 四是加强检查 ，落实课改要 素质。三是师范院校英语专业毕业 究 ，要依据新课程标准。充分考虑 求。农村小学线长面广．市县教育 生顶岗实习与农村小学英语教师置 当前农村小学英语教学现状，探索 主管部门要加强对农村小学办学现 换培训相结合 。一方面，为师范院 切实可行的农村小学英语教学新模 状和新课程标准实施情况的调研、 校英语专业毕业实习提供了相对稳 式、新途径 ，指导示范课例，注重 检查和指导，全面了解农村小学英 定的农村教育基地．通过顶岗实习 经验推广，以点带面，扩大课改成 语课堂教学真实情况．及时帮助解 获得更多教学实践的机会，为他们 果。其次，镇中心小学作为最基层 决农村小学英语教学当前面临的主 毕业后真正走上农村小学教学岗位 的农村小学教研指导单位，要充分 要困难和问题，保证新课程标准在 打下了坚实基础；另一方面 ．置换 发挥教研组织指导职能作用，以镇 农村小学英语课堂教学中得以有效 培训为广大农村小学英语教师在本 为单位 ，结合本镇小学实际，加 实施，努力实现新课程标准要求的 镇相对集中时间、集中精力参加培 强教研资源统筹 ．可以通过组织集 小学英语着重培养学生学习兴趣和 训提供了一个很好机会 ，他们既不 体备课 、上好一批示范课以及镇内 学习能力的教学 目标。 用远离家门、节约了培训成本，又 集体听课与评课 、校内英语教师互 责任编辑 邱 丽 如何巧写话题作文开头 文／龙川县车田第二中学 邓春慧 我们常讲： “良好的开头是成 如果有一天。你的母亲提起你 位，有较强的生命力。能极尽展现 功的一半。”文章开好了头 ．不仅 小时候不经意间做过的一件小事 ． 文章的主题。所以学生可以广泛地 能带动全篇 ，使文章写作思路流 请你不要惊异于她的记忆。在母亲 涉猎文史典籍，从而显示出厚实的 畅，而且能抓住读者 ，引人人胜。 面前，没有奇迹。——题记 历史和文化积淀，让文章散发出历 那么如何巧写作文开头呢? 这些题记对文章起着提纲挈领 史文化的云烟气息，从文章内容上 一 、 巧用题记。情味绵长 的作用 ，自然会使人眼睛为之一 应超越一般学生的认知领域．展现 题记对文章起着提纲挈领的作 亮、精神为之一震。清代李渔说得 出知识积累的广度和深度。要 “见 用，因为它语言简洁 。意味深长， 更真切： “开卷之初．当以奇句夺 人所未见 ，发人所未发”。要充分 有时还富有哲理或文采飞扬．读者