“用数对确定位置练习课”教学实录及赏析.pdfVIP

匮墅匿l匮 ¨【课堂实录】¨ 师：如果学校所在的位置用数 一、导入 对(4，3)表示，那么医院的位置可以 师：同学们．今天我们上一节用 用哪个数对表示? 数对确定位置的练习课。 生：(8，2)、(7，2)。 二、复习 师：再观察，银行的位置用哪个 (一)用数对表示公园中各点的 数对表示? 位置。 生l：(7，8)。 生2：(9，10)。 百鸟因 生3：(9，9)。 狮虎山 猴山 师：(出示网格图)医院的位置 (4，5) 是(8，2)，刚才那个同学的眼力真 熊猫馆 准。对位置的感觉很好。可是银行 (9，2) 天鹅湖 这个点的位置也太讨厌了。它根本 大 门 就不在网格线上。说明就不可以用 I 2 3 4 5 6，89 IUll 数对表示了．对不对? 1．给位置说数对。 (绝大多数学生说：对。少数学 教师依次让学生用数对表示百 生窃窃私语：可以表示) 鸟园、天鹅湖、大门、猴山的位置。 师：可以用什么数来表示? 2．给数对找位置。 生：小数。 师：狮虎山的位置用(4，5)表 师：我们原来学习用数对表示 示，图中哪个位置是狮虎山?熊猫 位置时没有出现小数的情况．你们 馆呢? 敢于突破．了不起!谁能用恰当的 (二)用数对表示街道中各点的 数对把银行的位置表示出来? 位置。 生：(9．5，7．2)，因为它在9跟 10之间，所以是9．5：它又在7和8 之间，但是离7近，所以我感觉是 7．2。 生：我觉得是(9．5，7．3)。 师：你们很会观察!(课件演示) 银行的位置是(9．5，7．3)。学习小数 不仅仅是为了计算。该用的时候就 要用。古人说“学以致用”。我们要有 个点? 生：(5，4)、(6，4)、(7，4)。 应用的意识。