家庭教育投入对儿童早期学业能力的影响学习品质的中介作用.pdfVIP

《中国特殊教育12013年第9期(总第159期) ChineseJoumalofSpecial 9th Issue，2013(SerialNo．159) 家庭教育投入对儿童早期学业能力的影响： 学习品质的中介作用* 李燕芳一 吕 莹 (北京师范大学脑与认知科学研究院，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，北京，100875) 摘要 本研究对181名4．5～5．5岁儿童的语言和数学能力进行个体测查，由母亲报告家庭 教育经济投入和时间投入的强度，并由母亲和教师分别评定儿童的学习品质。研究具体描 述了儿童学习品质整体及各维度上的年龄和性别差异，并运用结构方程模型探讨了儿童学 习品质在教育经济投入、时间投入与儿童早期学业能力关系中的中介作用。结果发现：(1) 年龄较大儿童和女孩学习品质整体表现较好，特别在注意力、独立性和灵活性维度上。(2) 学习品质在教育经济投入与学业能力的关系中发挥了完全中介作用，在教育时间投入与学 业能力的关系中发挥了部分中介作用。 关键词学习品质教育经济投入教育时间投入学前儿童学业能力 分类号11844 现，家庭教育投入除了对儿童早期发展具有直接作用， 1引言 还可能通过影响儿童的学习品质对其产生间接作用。 Educational 家庭教育投入(Family Investment)是指下面针对儿童早期学习品质的概念及特点、学习品质 父母为孩子发展提供的一系列教育资源、活动、机会， 的中介作用机制模型进行详细阐述。 如学习资源(如图书、益智玩具等)、直接的教育活动 1．1学习品质的概念及特点 (如教孩子识字、参观博物馆等)、扩展性的学习机会 totea：nar唱)”是与学习有关 “学习品质(Approaches lax． (如兴趣班、补习班等)…。安妮特·拉鲁(Annette的倾向、态度、习惯、风格等，它不指向具体的知识技 Childhood)中指能，而指向儿童是如何获得并使用这些知识和技能 eau)在其著作《不平等的童年》(Unequal 出，社会经济地位高的家庭重视孩子的教育，并会有意 的【5J。学习品质的具体内容涉及到注意力、坚持性、 识地为孩子提供丰富的教育机会，而社会经济地位低 好奇心、主动性、问题解决的灵活性等方面【6J。美国 EducationGoals 的家庭大多任其发展，因此她认为两类家庭教育投入 国家教育目标委员会(National Panel， 的差异可能导致了两类儿童在发展上的不平等【2J。 实证研究证实，父母的教育投入能持久地促进儿童认 习品质作为入学准备(SchoolReadiness)五大领域之一， 知和学业能力的发展，更为重要的是，它还能提高儿童 对儿童刚入小学的学校适应及未来的学业成功尤为重 的学习兴趣，激发他们的学习动机，让他们学会学习 要[7j。在我国，盖笑松等人在有关入学准备的研究中 tolearn)c3|。由此可见，家庭教育投入是影响 也涉及到了学习品质，并认为学习品质是入学准备中 (1earning 儿童早期学业能力发展的重要因素。 最重要，但是被研究得最少