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幼教研究 墓砧盏嘻强究2015，16 幼儿主动性学习品质发展策略研究 方吉祥 【摘要】主动性学习品质对幼儿的身心发展有 系统是指发展中的个人在一个具有独特物理与物质性 着重要的影响。笔者在见习过程中发现幼儿园培养幼 质的环境中所经验到的活动、角色和人际关系模式。嘲 儿主动性存在一些问题。并通过阅读文献、案例分析 而这里面所提及的环境中一个重要的组成部分就是幼 等方式对幼儿园相关问题进行简要分析。通过主动性 儿园，由此可见幼儿园教育的重要性。但是，笔者在 的培养策略，笔者希望能对现实的幼儿园教育有所帮 见习以及平时在幼儿园的观察中发现，幼儿园的各类 助，以便更好地促进幼儿自主学习能力的发展，从而 教育活动都存在一些问题，在培养幼儿主动性策略 提高幼儿的社会适应能力。 上有待提高。 【关键词】幼儿主动性学习品质发展策略 幼儿园的活动大体分为三种：教学活动、生活活 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 动和游戏活动。三大类活动相对独立，在这些活动实 施的过程中，教师并没有真正做到以幼儿为中心，长 【文章编号】1002—3275(2015)16—83一03 此以往，幼儿的主体性作用没办法完全发挥出来，主 动性发展滞后。笔者将结合一些案例简要分析这些活 一、研究背景 动中存在的问题。 近年来， “学习品质”作为一个重要的概念频繁 1．两个案例 地出现在人们的视野，也逐渐被认可。美国国家教育 午点过后，刘老师让幼儿把小椅子都靠床摆好， 目标委员会认为，学习品质是能反映儿童自己以多种 然后检查幼儿的鞋子和衣服。检查好了鞋子和衣服， 方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。【l】2012刘老师让幼儿坐在自己的椅子上休息。幼儿有的在聊 年我国教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》， 天、有的在发呆、有的在玩游戏。小明拽了下坤坤的 其中说明部分指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心 衣服，坤坤也拽了他一下，小明看到刘老师走过来， 和学习兴趣，帮助幼儿逐步形成积极主动、认真专注、 便说：“刘老师，坤坤拽我衣服。”坤坤不服气地说； 不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好 “是他先拽我的。”刘老师淡淡地说了句： “好了，我 学习品质。圆 知道了。等会我们要出去玩游戏，谁要是再不听话就 主动性作为学习品质的一个重要方面，对幼儿的 不要出去玩。”小明和坤坤听到这话都安静了下来。 心智发展有着重要影响。主动性是指个体面对任务时 晨练过后，幼儿都回到自己的座位上。王老师 表现出来的积极程度。【3】考察幼儿主动性主要有两个 说： “今天，我们来画熊猫。”然后王老师一边介绍熊 方面，一是面对任务的态度，二是幼儿的目标意识。【4】 猫，一边示范怎么画。讲解过后，王老师让幼儿自己 笔者认为，有挑战性的任务更能激发幼儿的主动性。 画。萱萱画了一个熊猫之后，又画了一只猴子。王老 笔者在见习的过程中，发现了幼儿主动性学习品质的 师看到后，指着猴子说： “这是什么?”萱萱说： “这 培养存在一些问题，并对此进行了分析，提出了相关 是猴子啊，我喜欢猴子。”王老师说： “我们今天只画 解决策略。 熊猫，不要画其他的动物。”萱萱委屈地去拿