教师教育与教师专业成长中的道德建构和心理健康问题.pdfVIP

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2017-08-22 发布于北京
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( ) 年月广西师范学院学报哲学社会科学版 Nov.2016 2016 11 　　　　　　　　　　　第卷第期 ( ) 37 6 　Journal ofGuan xi Teachers Education Universit Philoso h and Social Sciences Edition Vol.37 No.6 g y p y : / DOI 10.16601 .cnki.issn1002-5227.2016.06.006j 教师教育与教师专业成长中的道德建构和心理健康问题∗ 1 2 1 , , 朱家安陈寿强张旭　 ( , ; 广西教育学院教育科学学院广西南宁 1. 530023 , ) 广西师范学院初等教育学院广西南宁 2. 530023 [摘要] , 。 , , 教育大计教师为本作为教书育人的教师是学生成长成才的教育者和引路人除了具备过　　 , , ,“ ” ,“ ” 硬的专业素质外还须拥有良好的道德品质保持健康的心理状况德本才末是时代要求德艺双馨是教。 , , 、、、师职业所需在教师教育和教师专业成长中要将师德摆在重要位置从知情意行方面巩固和优化道德品 , 。质培育稳健的心理 [关键词] ; ; , 教师教育专业成长道德建构心理健康　 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) 　G451.6　　　A　　　1002-5227 2016 06-0029-05 , 。 , , , , 学高为师身正为范教师为人师表不仅提高这些都需要教师不断优化自身素养促进自　　 , , 。要拥有扎实的专业知识丰富的实践经验还须有身成长学校的师资水平和教学质量在很大程度。 , , 过硬