论独立人格对大学生责任品质培育的影响.pdfVIP

2015年12月 皖西学院学报 Dec．，2015 第31卷第6期 JournalofWestAnhui V01．31No．6 University 论独立人格对大学生责任品质培育的影响 李邦红 (皖西学院思想政治理论教学部，安徽六安237012) 摘要：培养学生对天下国事民情的责任情怀是大学教育的社会职责。独立人格与责任具有内在的关联性，独立人格影响 和制约着大学生责任品质的培育．科学的教育方法只有建立在健全独立人格的基础上，g-能促使大学生责任品质的形成、优化、 提升。塑造健全独立人格是大学生责任品质培育的关键所在。 关键词：大学生责任品质；责任伦理；独立人格 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009--9735(2015)06--0020--05 《大学》云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于 学生责任品质培育中的影响和制约作用。人格不仅 至善。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国 表征着个体的自我存在，也是个体综合品质形成的心 者，先齐其家……，现代大学章程把传播知识、培养人 理基础，健全独立人格是大学生自主、独立、批判等自 才、科学研究、服务社会定位为大学教育的4大基本 由精神形成的重要前提，也是大学生责任品质化成的 功能。由此不难看出，自古至今，尽管大学教育在内 人格基础，更是高校对大学生实施责任品质培育的人 涵和外延上都处于不断完善和拓展之中，但对人的关 格保障，科学的教育方法只有建立在健全独立人格的 注和全面发展的培养是大学教育亘古不变的价值主 基础上，才能促使大学生责任品质的形成、优化、提 题，培养学生对天下国事民情的责任情怀是大学教育 升。塑造健全独立人格是大学生责任品质培育的关 的社会职责，也是人类和社会对大学教育的价值诉 键所在。 求，充分彰显了大学教育的道德魅力和伦理精神。强 一、独立人格与责任 化对大学生责任品质的培育是大学立教内蕴性规定 作为人的品性，独立人格和责任是个体品质发展 与社会发展对大学德育价值目标强烈性期盼应合的 向度的不同表征，相比较而言，责任语境比独立人格 必然要求。然而，由于深受中国传统宗法等级思想、 语境适用更宽泛，通常情况下，独立人格是心理学对 当代学校灌输式教育方法以及当下不良社会习气的 人格发展理想模式的一种表述，而责任主要是伦理学 影响，导致了大学生人格品质的异化，出现了不少各 (或哲学)对人的社会性存在精神品质的价值认同。 种畸形和病态人格，今朝有酒今朝醉、随波逐流、得过 边缘科学的兴起揭示了不同学科知识的相互交叉与 且过、人云我云、“世事沉浮与我关乎?”等依附人格就 渗透，拓展了人们认识、分析、研究、解决问题的思维 是这种畸形和病态人格的较普遍表现形式。面对人 视阈，科学梳理独立人格与责任的内联关系，是高校 类发展实践中杜而不绝的不守规则、无视责任的境 正确树立大学生责任伦理教育观和有效实施大学生 况，应形势之需，尽管高校围绕大学生责任品质培育 责任品质培育的前提基础。 开展了内容丰富、形式多样的教育活动，但总体收效 首先，责任是人格精神的重要内涵。人格的内涵 不尽如人意，教育当初期值与教育最终效果出现较大 十分丰富，广泛使用于心理学、哲学、社会学等学科语 落差，理想的教育价值目标难以实现，大学生群体中 境，心理学语境下的人格是指在先天禀赋的基础上， 对自我、他人、社会、自然的失责