- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
把握三“变”三“不变” 活用“三招”快解题——2014年诗歌鉴赏试题备考方略.pdf
KAOsHlzHINAN
{—。-■擘I
萼9l
把握三“变三“不变” 活用“三招”快解题
——2014年诗歌鉴赏试题备考方略
◆广东省清远市华侨中学 谢 佳
高考诗歌鉴赏试题在保持平稳的基础上不断优化 为陌生的有唐庚、赵秉文、江浞、钱继章。名家占半、新旧
试题设置、考点分布。在“守正”基础上“出新”,更加注 兼有成为今年试题诗词作家选取的最大特点。
重从诗歌的特点、诗歌阅读的基本方法、阅读诗歌的目 三是题型和考点整体平稳。全国18套试题涉及诗
的等角度设置题目,逐步回归到对诗歌阅读的基础和 歌鉴赏的共40题。从题型上看,除了北京卷有一道3
本质进行考查上来。在此基础上,2014年应活用“三分的客观题、上海卷有两道分别为1分和3分的客观
招”进行备考。 题外,其余全部为主观题。主观题分为问答题和填空
题,除湖南卷和浙江卷各有一道分值分别为1分和2
一、2013年的“三不变”和“三变”
分的填空题外,其他题目全部为问答题。湖南卷的填空
“三不变”:一是分值和题量基本不变。全国18套 题为今年新增,北京卷取消了诗歌鉴赏写作题,其他各
试卷中有15套没有调整,分值区间为6一11分,有九省题型平稳,贯彻了命题的连续性原则。
个省的试题分值为8分,表明命题者认可这一分值并 试题重点考查思想内容、表达技巧和语言。思想内
逐步保持稳定。两套试卷有所变化:北京卷取消了10 容和情感类共12题,表达技巧类共11题,语言类共8
分的诗歌鉴赏写作题,分值降为7分;重庆卷由6分提 题(其中旬意理解题为全国新课标Ⅱ、江苏、重庆、大
高至7分,这些变化使今年诗歌鉴赏平均赋分由2012纲,炼字类4题)。此外,风格类3题,形象类2题,语句
填空2题,意象类1题,诗歌基本知识l题。可以说考
年的8.78分变为8.28分。从题量上看,只有湖南卷由
2题变为3题,其他试卷保持不变,题量为2个的共有 点设置范围广泛全面,涵盖全部考点。
14套,3个的有4套。 同时,问题设置讲究梯度,避免突兀是设问的一大
二是时代、体裁与作者趋势稳定。试题所选的19 亮点。40个问题中有4套试卷设置三问,或逐一增加
首诗词,宋代最多达到11首,唐代5首,金代1首,清梯度,或从不同角度进行考查。有4套试卷在一题中设
代2首。今年宋代诗词显著增加,比去年多出4首,唐 置两个小问题,前后有承接关系,如全国新课标卷Ⅱ“上
代诗歌保持稳定,清代诗歌去年未作考查,今年也进入 阕最后两句是什么意思?它表达了作者怎样的情感?”重
了两套试卷的考查视野。唐代以前的诗歌和明代诗词没 庆卷“上片刻画了诗人怎样的自我形象?运用了什么手
有涉及。从比例上看,唐宋诗词共16首,达到前所未有 法?”等,提问具体且指向性明确,便于答题和评价。这
的84%,说明考查更加集中,难度趋于平稳。从体裁上 也表明诗歌鉴赏题的命题技术和能力不断在进步。
看,诗歌13首,词6首,和去年持平。值得注意的是,宋 2013年试题的“变”主要表现在三个方面:其一是
重视情感体悟,加强对写景抒情诗的考查。从题材上
诗以6首数量超过宋词(5首),比去年的4首有所增
加。作者选取上,首先是重复的作家很少,只有辛弃疾出 看,出现最多的是写景抒情诗,而且数量大大增加。其
现了两次。
您可能关注的文档
- 我国高校知识价值增值效率研究——基于数据包络模型分析.pdf
- 我国高校试行班级导师制过程中的障碍性矛盾分析.pdf
- 我国高等教育治理研究综述——基于知识图谱的新视角.pdf
- 我思伴我行,圆我班级管理梦——实施班级自主管理的一些做法.pdf
- 我把班级读书会带回家.pdf
- 我是这样创建新班级的.pdf
- 我校医院开展系统化健康教育对学生接种知识的认识及预防接种率的影响.pdf
- 我的“活动式”班级管理模式.pdf
- 我的班级特色管理.pdf
- 我看班级管理——班主任工作之所思.pdf
- 把握关键动词 答好综合试题.pdf
- 把握命题导向,促进语文教育发展——2016年高考全国卷作文试题评析及启示.pdf
- 把握契机促进班级小团体的教育与转化.pdf
- 把握学生心理规律有效开展班级文化建设.pdf
- 把握寓意深入骨髓——2013年江苏盐城市中考作文试题及满分作文评析.pdf
- 把握平面向量考点 透析试题的交汇性.pdf
- 把握生物命题规律 提高备考复习效率——从近三年浙江省高考理科综合生物试题探复习备考.pdf
- 把握试题方向洞悉答题技巧——河南省中考记叙文阅读试题备考策略.pdf
- 把握试题特征 优化解题策略——一元二次方程解题指导.pdf
- 把握试题特点夯实阅读基础——试析2016福建中考记叙文阅读命制特点及对策.pdf
文档评论(0)