教育期刊如何引导教师的专业化成长.pdfVIP

栏 目编辑- 刘宇阳 教 育 期 千 U如 何 引 导 教 师 的 专 业 化 成 长 口冯云 教师专业化成长是指教师在专业 思想、专业知识 、专业! 再者。教育期刊应致力于推广教师课题研究成果 。当前， 能力等方面通过 内部和外部的不断努力而得 以完善的过程， 重视教育科研 已经成为世界教育改革与发展的潮流，同时， 亦是教师 由一个业务新手逐步成长为一个业务能手的过程 。 教育科研也 已经成为衡量一个 国家教育发展水平 的重要标志。 在教师专业化成长的过程中，教育期刊应发挥导 向作用和服； 上个世纪80年代，随着国际政治 、经济竞争的加剧 ，教育改 务功能，更好地促进教师的专业成长。 革以空前未有的态势在全球兴起 ，许多国家政府都越来越重 首先，教育期刊要确定好刊物 的定位。刊物要为教师读； 视利用教育科研成果指导本国的教育改革，教育改革与决策 书学习提供优秀精神食粮，应以能指导教师教学理念与策略； 也越来越依靠教育科研的支撑来为教育决策服务，这已经成 的更新为重。刊物应从实际情况 出发，编辑出版实用性、可； 为当今世界各 国政府的共识 。 操作性强的教育教学类文章，增强对教师的有效指导，为教i 提高教师的课题研究能力也是教师成长的重要内容之一。 学服务，为教改服务，促使教师理念的更新与策略的改变， 课题研究从选题到论证、从具体 实施步骤到研究阶段性成果 促进教师专业素质的提高 。 的小结、撰 写结题报告等在内的各个环节，都需要参考同类 其次，教育期刊应重视刊发高质量的教学反思。自我审； 的研究成果和借鉴他人的研究经验。而期刊汇集了国内外相 视教学过程和剖析教学效果，可 以形成对教学现象和问题的； 关课题研究 的已有成果、最新进展等信息，指出了存在的未 积极思考和深刻反思，有效地转变教师 自身教学观念以及纠； 解决问题，这为教师开展教育科研提供了新的视角 ，是教师 正教学行为，提高 自我修正能力和觉察反省水平。教师只有； 搜索教育科研参考资料 的重要来源之一。 积极地进行实践与反思，并主动探究教育教学规律，才能使； 最后，教育期刊应积极参与一线教改实践 。一些最新的 自身的教育教学理念得到更新。教育期刊在这中间就发挥着； 研究成果通 常是以论文的形式发表在期刊上，因此 ，期刊以 重要的传播先进教育理念的作用，通过编辑出版典型教学反i 最快的速度传播着不同教育领域的最新研究成果和研究动态。 思，为教师总结经验和反思提供 范例，进而促进教师教育教； 通过阅读期刊去了解国内外最新 的教育研究动态，是把握最 学行为 的改善和能力 的有效提高。 新研究成果 的一种比较可靠和便捷的方式。传媒的导向性和 1．选择 “教后记 ”，帮助教师学会反思。教后记是教师； 引领性要求教育期刊必须与教育改革和发展同步，甚至走在 教学行为的经验总结，涉及到教学工作的各个方面，对教师； 教育改革的前沿，才能发挥它的导向作用。因为教 育改革与 教学效果的改观起到重要的作用 。教师教育期刊可以把教师； 教育科研的蓬勃开展必须依托教 育期刊的理论引领 、经验总 写成的教后记编辑 出版，供教师学习借鉴，使他们学会根据{ 结、成果推介，如果没有这个阵地和平台，教育科研的普及 教学的实际情况，选择某个切入 点进行分析，及时分析和评； 和提高将受到严重影响 。 价一节课的优缺点，找出可能存在的问题，分析造成课堂低； 很多名师的成长历程都说明这样一个事实：他们不仅从帮 效的具体原因，从反思中及时得 出改进 的措施。 传带中学到教书技巧 ，更是从教育期刊上学到教好书的诀窍， 2 ．通过刊发群团反思，提高教