八年级数学上册6.4.1数据的离散程度教案2新版北师大版.docVIP

PAGE  课题：6.4.1. 数据的离散程度 教学目标： 1、掌握刻画数据离散程度的“极差”“方差”“标准差”三个量度，会计算“方差”与“标准差”。 2、经历对数据处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力，根据极差、方差、标准差的大小解决问题，培养学生解决问题的能力。 3、通过解决生活中的数学问题，逐步培养认真细致的学习态度和用数据说话的求实精神，培养与数据打交道的情感，并体验数学与生活的联系。 教学重点与难点： 重点：会用公式计算方差，并在具体问题情境中加以应用。 难点：理解极差、方差的含义及方差的计算公式，并准确运用解决实际问题。 教法与学法： 教法：采用引导发现,比较,巩固练习,通过一个实际问题情境的导入和比较，抓住重点，突破难点。 学法：采用引导观察分析,比较鉴别,练习巩固,以及引导自学的方法，注重调动学生积极思考、主动探索，尽可能地增加学生参与活动的时间和空间。 课前准备：多媒体课件． 教学过程: 一、创设情境，导入新课 学习内容：播放习近平主席访问俄罗斯时检阅俄罗斯仪仗队的视频： 我们知道接受检阅的仪仗队必须精挑细选，整齐划一，特别注重队员的身高，下面有两组仪仗队，准备抽取其中一组参与检阅。已知这两组仪仗队队员的身高（单位：cm）如下： 甲队 乙队 甲队178177179178178177178178177179乙队1