高校内部教学管理“去行政化”改革调查分析——基于学生的调查.pdfVIP

2014年第02期 吉林省教育学院学报 No．02．20l4 第3O卷 JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJ几 PROVINCE Vo1．3O (总374期) TI)tajNo．374 高校内部教学管理 “去行政化”改革调查分析 — — 基于学生的调查 刘璧玉，黄泽龙 (广东药学院，广东 广州 510006) 摘要 ：高校的行政化问题存在于高校的方方面面，影响深远。大学生作为高校人才培养的对象，同样深受行政化的影响。 调查显示，行政化的教学管理模式对学生和课堂产生了不良的影响，导致学生在人才培养工作中失去了应有的主体地位。为 了有利于创新人才的培养，高校应该加强去行政化改革，科学设计教学制度，增加学生的管理参与度，扩大学生的学习 自由 度，增强课堂对学生的吸引度。 关键词：高校；教学管理；去行政化；调查；分析 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：167l—l580(2014)o2—0o06—_03 高校的行政化问题存在于高校的方方面面，影 二、调查结果及分析 响深远。大学生作为高校人才培养的对象，同样深 在 “你认为学生是否有必要参与学校教学管 受行政化的影响。为了了解学生对当前高校内部教 理”一题中，高达89．75％的学生选择 “有必要，学生 学管理的感受及认识，掌握行政化对学生的学习活 是高校人才培养的对象，学校应该充分听取学生的 动所产生的影响，我们面向在校学生开展了本次调 意见”的选项，选择 “没必要，因为学生对此完全不 查，希望本调查能为进一步研究行政化问题提供一 懂”和 “不清楚”的学生仅有5．88％和4．37％；在 些基础数据，也为高校开展教学管理模式改革，特别 “你认为当前高校学生参与学校教学管理的程度如 是与学生相关的一些教学管理工作改革提供参考。 何”一题中，7．4％的学生选择了 “完全没有参与的 一 、 调查方案及情况 机会”，30．3％的学生选择了 “在某些方面参与了部 本调查采用问卷和访谈相结合的方式进行，调 分教学管理”，57．58％的学生选择了 “只有少数参 查内容涵括 “高校 内部教学管理行政化问题总体认 与教学管理的机会或者只是形式上参与”，只有 识、高校内部教学管理行政化现象、高校内部教学管 4．72％的学生选择了 “全面参与了与学生相关的教 理的行政化造成影响、理想管理模式”等几方面，问 学管理”。而在座谈中，大部分学生都表示，学生做 卷围绕上述几个方面共设计了10个问题。考虑到 为学校人才培养工作的对象，但对学校有关管理制 大一大二学生在校时间较短，对教学管理感受不深， 度却往往只能被动地执行，别说参与制定，甚至有时 而大四学生正好在外实习，因此，问卷主要面向广东 候学生认为某些规定存在不明确或不合理的地方， 一 所普通本科院校的大三学生发放 ，共发放了1200 学校有关部门也没有进行必要的解释或修改。从调 份；其中，有效答卷 1122份，有效回收率为93．5％。 查及访谈中，我们可以发现，现在的大学生对主动参 受访学生中，男生 占42．16％，女生 占57．84％，有学 与到教学管理中表现出强烈的诉求，而现实的情况 生干部任职经历的占63．99％。另外，作为问卷调 却是学校往往把学生作为被动的接受者，甚少听取 查的补充，我们还随机选取了2O名学生进行座谈， 学生的意见，导致的结果是学生往往会以抵触的情 就问卷调查中的某些问题进行更为深入的了解。 绪来消极应对学校的管理，从而出现学风