科学发展观8.docVIP

保太镇中心校活页备课纸 姓名 王宋珍 班级 六 时间 编号 08 课题 8.“四位一体”共发展 学科 科学发展观 教学 目标 1．通过学习，使学生从中国的政治、经济、文化、社会四个方面全面认识祖国的发展状况。 2．增强学生热爱祖国的热情。 教学 重点 通过“四位一体”共发展的新局面，对学生进行思想教育。 教学 难点 增强学生对祖国的自豪感。 教学 准备 小黑板、挂图 板书 设计 8.“四位一体”共发展 “四位一体”是指社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体发展，是全面、协调、可持续发展的内在要求。 教学过程 集体备课 一、导入新课： 按照中国特色社会主义事业四位一体总体布局，积极推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设经济建设为社会主义政治建设、文化建设、社会建设提供物质基础。也就是说，经济的发展是其他方面发展的物质保障。没有政治建设，就不能充分调动人民群众的主动性、积极性和创造性，就没有一个以健全法制为保障的发展环境，其他三方面的建设就不能顺利进行。文化建设，就是大力发展科技教育，加强思想道德建设，为经济建设、政治建设、社会建设提供思想保证和智力支持。先进的文化建设，符合“三个代表”的重要思想，可以形成全社会共同的精神支柱。社会建设，主要是正确处理人民内部各阶层之间的利益关系，激发社会活力，促进社会公平和正义，维护社会安定团结，形成全体人民各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会，为其他三个方面的建设提供良好的社会环境。和谐的社会环境，为其他三个方面建设的顺利推进起到了良好的润滑作用。，“四个建设”的中的经济建设仍然是第一位的，这与我国制定的社会主义初级阶段的中心任务是相一致的。 科学发展观要求发展要以人为本，统筹经济社会发展。“四位一体”发展目标，就是其具体的体现。强调“四个建设”全面协调发展，有利于促进经济社会和人的全面发展。