七年级英语上第6单元第3课时 教案 课件 说课稿 教学反思.docVIP

七年级上第六单元第三课时 Unit 6 Do you like bananas? The third period 赛博中学 段云辉 联系电一、教学目标 1. 知识目标 (1)掌握以下词汇： egg(s), apple(s), carrot(s), chicken, breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable(s), (2)掌握并会运用下列重要语法项目 1）可数名词（有复数形式及变法规则）和不可数名词（无复数形式） 2）句型：行为动词like构成的否定句 I don’t like … They don’t like….. He/She doesn’t like … 2. 能力目标 （1）能正确区分和运用可数名词与不可数名词。 （2）能正确运用助动词do、does构成否定句 3. 情感目标 学会辨别哪些是有利于健康的食物，哪些是不利于健康的食物 学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物； 学会营养配餐 二、教学重难点 1. 教学重点 助动词do、does构成的一般疑问句和否定句 2. 教学难点 （1）正确区分可数名词和不可数名词以及可数名词变复数的规则。 (2) 行为动词第三人称单数变否定句时应注意的动词还原问题。 三、教学方法 任务型教学法和分层教学法 四、教学流程 I. 复习热身 1、检查生词预习 1)正音：找一部分学生认读该课时的单词，教师及时正音，然后领读、齐读 一定让学生读熟。 2)听写。在学生熟读的前提下，听写本节课的单词，然后同桌互相批改， 指出错误，马上进行纠正。 3）让学生尝试找出所写单词中的可数名词和不可数名词 可数名词有： egg(s), apple(s), carrot(s), vegetable(s), 不可数名词有： 既是可数名词又是不可数名词的有：chicken, fruit 然后老师和学生参考P32中的Grammar Focus部分共同归纳哪些是有利于健康的食物， 哪些是不利于健康的食物 Healthy Unhealthy 2、自由交谈 任务： 1）复习巩固：让学生各自谈谈自己对所学过的fruits, vegetables 和food的喜好， 用上句型I like …. I don’t like …. 然后让其同桌之间互相介绍一下对方的喜好，用上句型： He/She likes …. 或 He /She doesn’t like …. 2）为新课铺垫。 询问学生根据自己的喜好，早、午和晚餐分别喜欢吃什么，然后填写表格： Breakfast Lunch Dinner II. 感知体验 1、感知： 在学生填完表格后，老师问某一个同学 What kind of fruits (vegetables / food) do you like for breakfast? 指导学生用I like …for breakfast.来回答 用样的方式引出句子：---What kind of fruits (vegetables / food) do you like for lunch/dinner? ---I like …for lunch/dinner. 老师趁机在黑板上书写： ---What kind of fruits (vegetables / food) do you like for breakfast/lunch/dinner? ---I like …for breakfast/lunch/dinner. 2、体验： 让学生拿着自己填的表格读给自己的同桌听，用上 I like …for breakfast/lunch/dinner. 然后让同桌之间把表格换过来，彼此间读一下对方制定的餐单，用上 He/She likes …for breakfast/lunch/dinner. III. 强化巩固 1、处理教材中的部分内容 （1）完成1a. 然后核对答案 （2）听录音，完成1b 部分。然后核对答案 （3）听录音完成2a,2b部分。核对完答案后让学生跟着录音读。 （4） 结对完成2c部分，然后核对答案。 2、解决语言知识点： 归纳总结所学过的可数名词和不可数名词 IV. 实践应用 1、Speaking 为自己的父母制定一份餐单，要求是营养搭配合理，做到饮食均衡 2、Writing 根据为自己的父母制定的餐单，填写下列表格