七年级英语上第6单元第1课时 教案 课件 说课稿 教学反思.docVIP

七年级上第六单元第一课时 Unit 6 Do you like bananas? The first period 赛博中学 1. 知识目标 (1)掌握以下词汇： like, banana(s), hamburger(s), tomato(es), broccoli, French fries, orange(s), ice, cream, ice cream, salad, strawberry(strawberries), pear(s), have, food (2)掌握并会运用下列重要语法项目和： 1）可数名词（有复数形式及变法规则）和不可数名词（无复数形式） 2）句型：动词like构成的一般疑问句以及其肯定、否定回答 ---Do you like salad? ---Yes, I do./ No, I don’t. ---Does he like pears? ---Yes, he does. / No, he doesn’t. 2. 能力目标 （1）能正确区分和运用可数名词与不可数名词。 （2）能正确运用助动词Do…? Does…?构成的一般疑问句句型。 3. 情感目标 培养学生对所学知识进行分类的能力；学会营养配餐，注意饮食平衡 1. 教学重点 助动词Do…? Does…?构成的一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 教学难点 （1）正确区分可数名词和不可数名词以及可数名词变复数的规则。 (2) 行为动词第三人称单数变一般疑问句时应注意的动词还原问题。 任务型教学法和分层教学法 1、检查生词预习 1)正音：找一部分学生认读Section A部分的单词，教师及时正音，然后领读、齐读一定让学生读熟。 2)听写。在学生熟读的前提下，听写本节课的单词，然后同桌互相批改，指出错误，马上进行纠正。 3）让学生尝试找出所写单词中的可数名词和不可数名词，然后老师和学生共同归纳(参考P32中的Grammar Focus部分)： 可数名词有：banana(s), hamburger(s), tomato(es), , French fries, orange(s), strawberry(strawberries), pear(s) 不可数名词有：broccoli 既是可数名词又是不可数名词的有：ice cream，salad 老师要特别指出：可数名词有复数形式，不可数名词没有复数形式（告诉学生参考教材P95可数名词变复数的规则） 2、自由交谈 任务： 1）复习巩固：让学生重读Unit5中P26的Grammar Focus部分，重温并巩固行为动词的一般疑问句形式。 2）为新课铺垫。 练习句型：I have┅. Do you have ┅? T: Good morning /afternoon children . (showing a bag) I have a bag. Do you have a bag？ Ss：Yes, I do./ No, I don’t 让学生互相问答： ---Do you have a ….? ---Yes, I do./ No, I don’t. ---Does he/she have a …? --- Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 1、感知： 指着袋子并告诉学生：There are some fruits、vegetables and food in the bag. 让学生用句型---Do you have ….? 来猜测，老师用---Yes, I do./ No, I don’t.来回答。 练习几组过后，进行下列活动： Ss: Do you have a tomato? T: Yes, I do. (同时从袋子中拿出a tomato, 并指着它说) I have a tomato. I like tomatoes. Do you like tomatoes? Ss：(在老师的指导下回答) Yes, I do./ No, I don’t. 老师趁机在黑板上书写：--- I like tomatoes. ---Do you like tomatoes? --- Yes, I do./ No, I don’t. 然后用不同的物品以同样的方式多加练习：---Do you like…? --- Yes, I do./ No, I don’t. 老师随后指着一名男（女）生问：Do you like hamburgers? 该男（女）生回答：Yes, I do. 或 No, I don’t. 老师指着该男（女）生问