九年级生物上册 第六章 爱护植被.docVIP

第六章 爱护植被，绿化祖国 单位：平邑兴蒙学校 姓名： 王秀英 【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.描述我国主要的植被类型及特点，了解我国植被面临的主要问题。 2.初步掌握植被状况调查方法。 过程 方法 运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。 情感 态度 培养学生树立大生物圈，爱护植被，绿化祖国的意识，增强热爱家园、热爱祖国的情感。 重点 描述主要植被的类型及特点 难点 懂得爱护植被，绿化祖国的意义，唤起学生的危机感，并积极参与美化祖国的活动。 课前准备 1.植物状况调查表 2.教学多媒体资料准备 【教学流程】 环节 教学问题设计 教师活动 学生活动 问题最佳 解决方案 情境 引入 让同学们结合平时的生活实际，举例说岀一些不同地区、环境中生长的植物的特点，如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点。 自主 探究 见知识网络 出示知识网络 学生根据知识网络,完成基本知识的回忆。 合作 交流 精讲 悟疑 一、我国主要的植被类型 1、播放几种主要植被类型的多媒体。2、让学生结合插图讨论、分析，并初步得岀几种主要植被的类型和特点 1、观看多媒体，思考问题 2、讨论、交流几种主要植被类型特点 二、我国植被面临的主要问题 展示调查提纲: 1、我国生态环境面临的现状及原因。 2、我国森林面临的问题及带来的影响。 3、我国草地面临的问题及带来的影响。 4、98特大洪水发生原因调查。 5、沙尘暴形成与植被关系的调查。 6、调查当地或我国某地的植被状况 各小组汇报调查结果，说明我国植被面临的主要问题 四、爱护植被，绿化祖国 播放视频，对学生进行热爱祖国的教育 观看视频，思考问题 拓展 运用 迁移 升华 谈一下对家乡的绿化工作有什么计划或方案。 各抒己见，发表设计方案 课时 总结 利用板书内容，引导学生对本节课的内容进行总结，使学生形成知识体系，构建知识结构。 教后 反思 【知识网络】（自主学习）： 我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、 落叶阔叶林、针叶林等 森林： 草原： 【同步训练】 1.下列不属于热带雨林地区所具有的特征是 （ ） A .终年高温多雨 B.植物种类丰富 C. 全年都有植物开花 D.冬季叶片凋落 2.下列植被中，被称为地球的“肺”的是 （ ） Ａ.针叶林　　 Ｂ.热带雨林　　 Ｃ.草原　　　　　　 Ｄ.常绿阔叶林 3.下列关于植被类型的叙述，错误的是： （ ） A.组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物； B.荒漠中植被稀疏，这里生长的植物十分耐旱； C.热带雨林分布在全年高温多雨的地区； D.落叶阔叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区。　　　　　　　　　　　　　 4.下列关于我国植被问题的叙述，错误的是： （ ） A.我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平； B.我国人均森林面积约为世界人均水平的1/2； C.目前，我国森林生态系统呈衰退的趋势； D.我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。　 5.“退耕还林”的根本目的是 （ ） A .发展旅游事业 B.发展畜牧业生产 C. 改善生态环境 D.增加木材产量 6.近年来北方地区沙尘暴频繁发生，其主要原因是（ ） A.自然灾害 B.北方寒流入侵 C.频繁的地壳运动 D.过度放牧破坏生态环境 7.我国的植树节是每年的（ ） A.3月5日 B.3月8日 C.3月12日 D.4月5日 8．黄土高原曾是肥沃的草原和茂密的森林，后来成了荒山秃岭。产生这种后果的主要原因是 A．黄土高原长年干旱缺水B．黄土高原受到大地震破坏 C．黄土高原的森林长期被过度砍伐D．黄土高原发生严重虫害 A.大气中二氧化碳增多 B.传染病的流行 C.人类大量捕杀和栖息地环境的破坏 D.环境污染日趋严重 10.下列行为中，不利于人与自然和谐相处的是 （ ） A.退耕还林，植树造林 B.大量捕杀青蛙 C.建立自然保护区 D.启动天然林资源保护工程 11.要持续地利用草原，更好