初中物理教学演示实验“五要”.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理教学演示实验“五要” 陈利群　广东省兴宁市叶塘中学　514528 　　演示实验是物理教学的重要手段，是课堂教学的有机组成部分，也是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段之一。其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上，更好地理解和掌握物理概念和规律，同时培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力，还为学生实验的正确操作起着示范的作用。 　　演示实验要成功就必须做到以下几点： 　　一、演示实验前要充分准备 　　演示实验作为一种教学手段，是教师备课的重要内容，需要教师认真研究和准备。演示的成败都会给学生留下深刻的印象，成功的演示给学生以令人信服的深刻印象，同时还保证了教学的顺利进行。演示实验要确保成功，不管你是新教师还是老教师，课前都一定要做好充分的准备。有些老教师认为自己以前做过或曾看见别人做过，实验又简单，所以课前不预先操作，以致课堂上演示失败或出现意想不到的情况，弄得手忙脚乱，不得不重做实验或“强行”让学生接受结论，教学效果很不理想，甚至造成学生怀疑老师的能力。 　　比如演示“阻力对物体运动的影响”时，斜面垫得过高，以致物理小车从斜面滑下一直冲过棉布表面飞出讲台桌，引得学生哈哈大笑，整个课堂闹哄哄的。 　　因此演示实验前，教师不但要准备好与实验有关的全部仪器，还要在课前反复操作，直到对实验中可能出现的故障做到心中有数并能及时排除，同