略论学校体育改革与学校体育个性的追求.pdfVIP

第11卷第1期 体育科学研究 Vol_11．№．1 2007年3月 sciencesResearche8 Mar．．2007 Spons 略论学校体育改革与学校体育个性的追求 黄文仁。 刘英杰 (集美大学体育学院． 福建厦门361021) 摘要：学校体育个性的缺失和趋同不仅不能有效地促进学校体育的发展，反而会严重地阻碍学校体育的改革进程。因而，在深化学校 体育改革中，必须突出各省市、各地区、各学校的个性。进行学校体育个性化、人本化和特色化建设，是学校体育进一步改革和发展的希 望所在。 关键词：学校体育；改革；个性 中圈分类号：G80—05 文献标识码：A 文章编号：1007—7413(2007)叭一0072—03 onSchool Refb咖andPIlrsIIitofSch∞l Spons SportsUlliquene辎 HUANG Wen—ren，UUYing—jie (Phy8icalEdue蚵衄couege，Ji眦iuIlive璐畸，xi砌en361021，chiIIa) 0f Absh_d：Theloss。f theidentmc“on will the 0f sch砌删su耐que㈣0r Bch砌sp叫b de州opm咖t8ch砌8po血．ne睁 hindeT∞dously be v山edinthe f呲，theu血qu嘲ofe舵hsch砌，dis耐吐andpⅣ讨nce8h伽ld pIo∞ss hopeli髓 in山ennh盯侧bm蚰d deve】opm曲t甜schodsp呲s． wOrds：schod Key 8pom；弛fom；u血quene8s 随着新体育课程标准的全面实施，学校体育改革已进入 要的手段。学校体育条件不同，情况各异，在学校体育改革 了一个关键的时期。我国地域辽阔，学校众多，各自条件千 和发展上必须保持区别、必须体现个性。只有建设特色、成 差万别，这就决定了学校体育的发展决不是一个模式可以概 就特色，学校体育改革才能得以深入发展。在学校体育发展 括的。学校体育个性的缺失和趋同不仅不能有效地促进学校 过程中，要从本校实际出发，按客观规律办事。由于学校体 体育的发展，反而会严重地阻碍学校体育的改革进程。因而， 育的发展是受客观条件制约的，因而，在深化学校体育改革 在深化学校体育改革，实施新体育课程标准中，必须突出各 中要研究制约本校体育发展的条件，研究学校体育在不同条 省市、各地区、各学校的个性。所谓突出个性，就是在学校 件下，可能朝哪些方向发展和可能发展到什么程度。然后， 体育改革总目标的指导下，根据自己的条件，结合自己的特 根据总目标的要求和学校的不同条件来确定各自的发展和改 点，发挥自己的优势，进行创造性的改革。切实推行新体育 革方案。其次，强调突出学校体育个性，就是要把学校体育 课程标准，就必须从实际出发，走自己的路。这既是学校体 改革工作落实到一所一所具体的学校中去，发挥学校在改革 育改革活力之所在，也是新体