信息技术课小组合作引发的思考.docVIP

信息技术课小组合作引发的思考 本学期以来，由于微机室的电脑不够上课学生每人一台，我安排学生以小组为单位，进行合作学习。然而每次上课，我的激情总会被小组合作学习打消，望着部分学生动手操作时“与己无关”的神态，真是让人大失所望。我想了好多招，激情诱导，约束组长带好组员，组长都是向我报告，他们不操作、不听安排等之类的话；然后我又采取小组长轮换的形式，激励他们每个人都当小组长，但是对于学生来说，那是徙劳。是不是任务难了，是不是对信息技术课不感兴趣，望着他们无神的眼睛，我的心在颤抖，是什么原因？我一直在查找症结。 采访记录一：老师，我愿上信息技术课，可是我们的组长每次都不要我们操作。 采访记录二：老师，我只喜欢玩游戏，不愿听老师讲的。 采访记录三：老师，我操作不来，您最好是手把手的教我。 采访记录四：反正一台几个人，总有人会操作，我不会也没关系。 …… 信息技术课应该怎么去上，如何让小组合作学习被同学们接受，让每个学生都有动手的机会，我查找了相关资料，找到了一些可循的方法。 一、建立良好的合作行为。 可能有这样的情况，有些学生不知道如何合作，这样还要帮助学生形成良好的合作行为，尤其要做好下面几方面的工作： （一）养成良好的“倾听”习惯。 所谓倾听，是指细心地听取。合作学习要求学生能够非常专注而且有耐心地聆听其他同学的发言，所以教师要加强学生倾听行为的培养。指导学生专心地听别人发言。要求学生在