三年级上英语教案Unit+4+I+have+a+ball+Lesson+22+教案人教精通版.docVIP

Unit 4 I have a ball. Lesson 22 教案 　　Teaching aims: 　　1．Just speak:本课是在19课到21课学习对话的基础上继续学习，让学生在感知、模仿、体验的基础上逐步达到自然交流的目的。 　　学习“Can I see it? Sure.”这两个新句子。 　　2．Just read:学习新单词bike，taxi，train，听懂、会说、能认读，并在生活中运用。 　　3．Let’s sing:学习英文歌曲“Gao Wei has a new taxi”。 　　Main and difficult points: 　　1．学习使用“Can I see it? Sure.”句型进行交流。 　　2．掌握bike，taxi，train三个单词。 　　Teaching aids: 　　图片、玩具模型、录音机 　　Teaching procedure: 　　一、Revision 　　给学生自由展示自己的机会，可以用学过的英语句子创设情景，与同学交流。 　　二、Presentation 　　A．当学生在展示过程中，说到“I have a new ….”时，教师说：“Really! Can I see it?”教师可借助适当动作使学生理解“Can I see it?”的意义。然后引导学生模仿练习。当学生说到“I have…”时，教师也可以说：“He has a new… Who wants to see it?”教师一边说，一边示意这个学生过来看看，在学生们说的过程中教师还可重复，做出示范。 　　B．运用录像创设情景（或用挂图和录音），引导学生在真实情景中去理解“Can I see it?” 听录音并用投影展示Just speak 和Just read 的教学内容，要求学生听录音跟读，并指读。表演对话，进行交流。 　　C．教师用一个大盒子装上新玩具：自行车、出租车和火车，让学生猜一猜里面有什么，学生可能猜“A car? A bus? A balloon?”在适当的时机教师可拿出自行车，说“Yes/No, I have a new bike.”启发学生说出“Wow! Cool! Can I see it?”教师回答：“Here you are.”为下一节课打下基础。告诉学生在接受别人给的东西时应说：“Thank you.”教师在讲课过程中板书新单词：bike，taxi，train运用图与单词卡片，引导学生在脑子里建立词意与词形的联系。 　　D．学唱歌曲“Gao Wei has a new taxi.” 　　三、Practice 　　A．激发学生的发散性思维，使学生将自己学的新旧知识联系起来。 　　B．做游戏，每组就一个话题一直说下去，看那个组说得准确，句子说得多。 　　如: Peter: I have a big taxi. 　　A: Peter has a big taxi. 　　B: It’s nice. 　　C: Cool! 　　D: It’s super. 　　E: It’s big./It’s small. 　　F: It’s a good taxi. 　　G: Look at my taxi. 　　H: This is my taxi. 　　四、Homework： 　　A．做游戏: 猜一猜。 　　老师的手里拿着一个玩具，放在身后。请同学猜一猜。 　　老师：What do I have in my hand? Please guess! 　　学生A：A car? 　　学生B：A taxi? 　　老师：Yes, I have a taxi. (No, I have a bike.) 　　老师应奖励猜中的学生。 　　B．老师告诉同学们今天天气很好，小猴子要到北京去旅游，你们知道他该怎么去吗？“It’s fine today. Monkey is going to Beijing. How can he go there? By car or by bike? By taxi or by train?”让学生根据实际情况出一个好主意。