教育教学论文 巧用电子白板，轻松优化语文课堂.docVIP

巧用电子白板，轻松优化语文课堂 ——例谈交互式电子白板在小学语文课堂教学中的运用 摘 要：随着科技的发展，目前，交互式电子白板作为一种新型的高科技电子教学系统已在中小学课堂逐渐推广和应用开来。与传统的幻灯投影仪、PPT课件相比，电子白板为课堂提供了一个全新的交互平台，并且具有一般媒体所无法比拟的优越性。在课堂教学中，如果能够合理运用交互式电子白板的一些功能，可以有效激发学生的学习兴趣，创设出利于他们学习的情景，轻松突破教学中的难点，还可方便快捷地获取尽可能多的资源并能在上面进行操作，更好地实现师生之间的互动，有利于提高课堂教学的效率。文章以人教版小学语文三年级下册《七颗钻石》为例，具体谈了交互式电子白板在语文课堂教学中的运用。 关键词 ：电子白板；交互式 ；语文课堂；优化；教学效率 目前，交互式电子白板作为一种新型的高科技电子教学系统已逐步应用于教学当中。和传统的幻灯投影仪、PPT课件相比，交互式电子白板具有强大的反馈系统、录制和存储功能、丰富的教学资源库和交互功能。在课堂教学中，如果合理地运用交互式电子白板的这些功能，可以有效激发学生的学习兴趣，创设出利于他们学习的情境，还能够更好地实现师生和生生之间的互动，帮助学生突破教学的难点，提高课堂教学效率。下面就以人教版小学语文三年级下册《七颗钻石》为例，谈一谈交互式电子白板在语文课堂教学中的运用。 一、运用交互式电子白板创设情景，优化课堂导入 交互式电子白板进入课堂，带来了鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于调动学生的多种感官，激发他们的学习兴趣。对小学生而言，更容易吸引他们的注意力，调动他们学习的积极性，这在课堂导入环节尤其明显。 如在讲授《七颗钻石》时，为了巧妙过渡到课题，可以这样导入用插入图片和音乐的方式，美丽星空图并配《星空》钢琴曲把孩子带美妙的神奇世界，吸引孩子走进童话，自然引出课题用插入背景图和插入文本的方式，展示目标全班齐读学习目标学生：1小姑娘的水罐神奇在哪里？2水罐发生了哪几次变化？每次变化的原因是什么？而且这一过程可以保存下来，如果学生之间理解上有异议，可以回放学生的思考过程，便于学生的深度思考。另外，教师有效利用交互白板的资源整合功能，使学生真正成为课堂学习的主人。充分发挥电子白板的特点，突破学习的重点难点将生字拖入田字格，以便让孩子看清字在田字格的位置接着，在学生自主识字的基础上，利用交互式白板的凸显功能，把个字的偏旁变红从旁点拨和指导，出示田字格，叫学生写，当场评价。这样既形象直观又有趣的教学可以把学生牢牢地吸引住，大大提高识字的效果。 ）；她又来到（ ），可是（ ）；来到（ ），依然（ ）……”并让学生当堂进行填写，这样就使孩子们在锻炼口头表达能力的同时，也培养了想象能力。这样的例子，在这篇课文中还有很多。 　以上只是例谈了一篇课文当中一堂课的教学，所涉及的电子白板的功能也很有限。事实上，电子白板给教师提供的只是一个优秀的交互式教学平台，它给我们教者带来的一个深深的思考就是如何使这些丰富的主题资源在课堂教学中得以充分地发挥其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中，大大提高他们学习的自主性和积极性，达到事半功倍的效果。教师要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常的课堂教学当中，实现学科教学的更优化。 参考文献： [1] 丁兴富，蒋国珍.《白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术》 (首都师范大学远程教育研究所，北京100037). [2]赵鹏宇,吴祥恩.交互式电子白板在课堂教学中应用的优势[J].中国教育技术装备,2009,(33). [3]赵玉萍.交互式电子白板在课堂教学中的应用[J].实验科学与技术,2010,(1). [4]艾伦,兴乔.电子白板教学的局限性[J].装备前言,2010,（6）. [5]丁兴富.《交互白板及其在我国中小学教学中的应用研究》[J].中国电化教育,2005,(3). - 6 -