人教版小学音乐一年级下册《数蛤蟆》最新表格式导学教案.docVIP

课题 《数蛤蟆》 课型 课时 时间 学习目标 1.通过学说童谣，学生有初步的节奏感。 2.用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》，为歌曲创编歌词，培养学生的创造力；并通过歌曲教学教育学生要保护益虫。 3.在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。 重点难点 教 学 重 点:能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》 教 学 难 点:为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。 学法指导 课前准备 钢琴、图片、头饰 学习过程 二次备课 (一)、激趣导入： 师：今天，老师给小朋友带来了两幅画，请你来唱一唱或说一说有关的歌曲或儿歌。（出示图片，学生回答）《小老鼠上灯台》、《唐僧骑马咚得咚》 （二）学唱歌曲： 1. 师：刚才小朋友的表现真不错，老师想奖励大家一下，给你们猜个谜语：水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，身穿一件绿衣裳，伸出舌头把虫抓。 （学生猜谜引出“青蛙”） 2．师：“可你们知道吗？青蛙家族中还有一位捉虫高手呢！它呀就是蛤蟆。” 3．师：老师这儿有一首关于蛤蟆的儿歌，一起来听一听。 （老师边出示儿歌，边有节奏地朗读） 4.请学生有节奏地跟读，并解决难点。 5. 教师边表演边演唱歌曲。 6．师：我们一起来学唱这首歌，老师想跟你们来玩个游戏，请你来做我的回声，你能模仿出我的声音吗？ （学生用跟唱、接口唱的方式来学唱歌曲） 7.师：歌曲学会了