班主任工作中“二合一”与多维管理模式.docVIP

班主任工作中的“二合一”与多维管理模式 　　摘 要: 在新课程理念指导下,新时期的班主任不仅仅要有爱心,还要掌握一定的工作技巧,并联合班干部、科任教师等共同管理、建设和发展班级。因此,班级管理是一个系统工程,而多维管理模式则是其制胜法宝。 　　关键词: 班主任工作 “二合一” 多维管理模式 　　 　　普通高中承载着向大学输送合格人才和为社会培养劳动后备力量的双重任务,其中育人应是学校工作的重中之重,而对班主任来说,其不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。正所谓“十年树木,百年树人”,育人是一个系统工程,需要方方面面的支持与配合,除了环境育人、教书育人、服务育人之外,还需要管理育人。因此,班主任工作的制胜法宝就是多维管理模式。 　　 　　一、爱心与技巧的二合一 　　 　　班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵的活动,它一方面需要有爱心,另一方面需要有技巧。有爱心而没有技巧的教育是乏力的,有技巧而没有爱心的教育是失败的。因此,做一名爱心型和智慧型的班主任已成大势所趋。 　　(一)爱是班主任工作的最高教育境界。 　　没有爱就没有教育,也就谈不上做好班主任工作,因为爱是教育的桥梁和钥匙,是教育成功的种子,恰如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说:“教育教学的全部奥秘就在于热爱学生。”因此,班主任对学生的爱是全方位的爱护与关心,如