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高校教师业务档案的管理与收集 　　摘要: 教师是高等学校事业发展的主体,他们在从事与自己业务工作相关联的一系列活动时所产生的具有保存价值的文字、图表、声像及各类载体形式的历史记录,构成了高校教师的业务档案。本文界定了高校教师业务档案的内容,分析了高校教师业务档案的价值,反思了高校教师业务档案管理中的问题,提出了完善高校教师业务档案管理与收集的对策。 　　关键词: 高校教师业务档案档案管理内容界定价值分析收集和管理 　　 　　高校教师业务档案是高校档案的重要组成部分。高校教师业务档案详细、系统地描述了教师教学、科研等活动的轨迹,真实反映了教师从事的专业和研究方向、教学能力、学术水平、工作业绩、奖惩,以及社会对教师的评价和承认程度等基本情况。它是教师劳动成果和智慧的结晶,是高校极其重要的信息资源,它不仅反映出教师个人的业务能力、学术水平和工作??绩,而且反映出一所高校的师资队伍建设和办学水平。正确处理高校教师业务档案的管理、利用与保密的关系,建立高校教师业务档案信息库和网络化管理,提高领导决策的科学性和前瞻性,实现教育管理的定量化、科学化,对于促进高校的改革和发展具有重要意义。 　　 　　1.教师业务档案的内容界定 　　 　　教师业务档案涵盖信息量大、涉及范围广,繁琐复杂,根据各项内容的特性及应用,主要分为以下几个方面:(1)自然情况:主要包括教师个人基本情况、学习进