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关于初中应用题的教学体会 　　摘要：本文从数学教学的实践出发，围绕“初中应用题的教学”这一问题着重谈了提高学生分析问题、解决问题的具体方法。其中培养学生读题能力、用数学思维进行观察生活、注重教学铺垫、注重多层次分析题目中的等量关系等方法对于教师在教学初中应用题的过程中有一定的借鉴作用。 　　关键词：初中应用题 教学方法 能力培养 　　 　　培养学生应用数学知识解决实际问题的能力是初中教学的一项重要任务之一。应用题的解决，就是培养学生能力的一个最好的体现。应用题的取材背景来自生活，而生活中的实际问题是丰富多彩的，诸如当今最流行的国情大政、环保生态、市场决策、经济核算、生产生活、无不体现了应用数学的广泛性和实用性。因此怎样帮助学生学好应用题，是每个数学教师的重要课题。现就本人在三十多年的数学教学中怎样帮助学生克服困难，提高分析问题、解决问题的能力所作的探索，谈肤浅体会。 　　 　　一、重视阅读能力的培养 　　 　　解应用题，首先要阅题，阅题是审题的基础和必要手段。阅题的目的是为了了解实际问题的现实背景，进而理清已知条件与所求问题的关系，为解决问题作准备。近几年来的许多应用题涉及问题的数学知识并不难，但读懂题目的背景却是一道“难关”。如应用题：某商场于第一年初投入50万元进行商品经营，以后每年年终将当年获得的年利润与当年年初投入资金相加所得的总资金，作为下一年年初投入资