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关于培养初中新生英语朗读能力的思考 　　摘 要： 朗读能力低下是目前影响初一年级学生英语学习的重要因素。经过教学实践的探索、思考，作者发现抓好学生的英语朗读能力培养，能够较大幅度地改善初中生英语朗读能力差、发音差等一系列状况。学生朗读能力提高，不仅能增强口头表达能力，而且能更好地理解英语所表达的精髓，从而使熟练运用英语的能力得到进一步提高。 　　关键词： 初中新生 英语朗读能力 培养措施 　　 　　对于许多新入学的初中七年级学生而言，英语学习既充满着乐趣，又有些晦涩难懂。大部分学生刚刚入学时，都对英语学习踌躇满志、豪情万丈，但短短几个星期之后，不少人已经纷纷打起退堂鼓了。那么是什么原因使这些学生对学习英语产生望而生畏的情绪呢？又是哪些原因在阻碍他们继续学习英语呢？ 　　经过观察与分析，我认为，除了英语词汇量过大，学生记忆任务过重和教学进度过快这些原因之外，学生“读”的能力普遍偏低，也是一个不容忽视的重要因素。 　　一、培养朗读能力问题的提出 　　近年来，由于初中英语教材的推广使用，教材偏难偏深，加上学生英语基础偏低、班额过大等原因，为了赶进度，在规定时间内完成教学任务，许多学校和教师都采取了传统的“满堂灌”的方式，加大书面练习的训练量，忽视了学生“读”的能力的训练与提高，结果导致学生虽然英语成绩上去了，但是学习兴趣减退了，而且不少学生不会拼读单词，记忆单词缺乏正确快