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关于培养学生音乐兴趣的理性思考 　　摘 要: 音乐兴趣是学生对音乐及音乐活动所表现出来的一种积极的态度,学生由音乐兴趣而产生出对音乐的认识、参与和探究的激情。音乐兴趣在音乐教学过程中有着至关重要的作用,它是激发、强化和巩固音乐教学行为的动力因素。在基础音乐教学中,音乐兴趣的培养是音乐教学的首要任务和目标。 　　关键词: 音乐兴趣 音乐环境 教学方式 　　 　　音乐兴趣在基础音乐教学中有着至关重要的作用,它是激发、强化和巩固音乐教学行为的动力因素。学生在音乐领域可持续发展的首要条件就是音乐兴趣,它是学生不断认识音乐、学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的驱动力。 　　一、对音乐兴趣涵义的认识与理解 　　音乐兴趣不是与生俱来的,而是个体在与音乐环境的互动中产生的。主要体现在两方面: 　　一是音乐本体美的客观存在,以音响等形式作用于个体,激起个体积极的心理反应,使其产生愉悦的情感体验,因而产生音乐兴趣。这是由音乐本身或音乐活动本身引起的音乐兴趣,是直接的音乐兴趣。直接音乐兴趣有着较强的感情色彩,它是一种直接的学习动力,只要主体在学习过程体验到成功和快乐,兴趣就会不断强化,并产生强大的学习动力。在音乐教学中,学生可能会被教师示范演唱时的美妙歌声所折服,激起歌唱的冲动和兴趣。二是个体在与音乐环境的互动中了解到音乐有审美、益智、健体或社会交往等功能,因而产生音乐兴趣,这是间接音乐兴