关于创新教育几点思考.docVIP

关于创新教育的几点思考 　　摘要：创新是一个国家发展不竭的动力，是民族进步的灵魂。而目前制约我国学生创新能力培养的主要因素是教育制度、考试模式、教学方式和方法等。我国创新教育要通过改革教育体制、考试制度和教学方法等方面来实现。 　　关键词：创新教育；教育体制；考试模式；教学方法 　　中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2007)01－0030－02 　　收稿日期：2006-09-18 　　作者简介：李志红(1960-)，女，黑龙江鸡西人，讲师，从事化学教育、教学研究工作。 　　 　　创新精神是获得科学成果的重要前提，2005年的诺贝尔奖获奖者以欧美国家学者居多。尤其是在自然科学研究方面欧美科学家们更具创造性，2005年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学与医学奖获得者包括4名美国科学家、2名澳大利亚科学家、1名法国科学家和1名德国科学家。据统计，截至2004年，美国共有278位获得诺贝尔奖，占全球获奖人数的70％以上。这里的原因，除了欧美国家在实验研究方面投入大量资金以外，更重要的是，他们的教育比我们更加注重创新精神的培养［2］。创新教育是培养创新人才的关键。目前我国创新教育还处于探索研究阶段，学生的创新能力亟待提高。 　　 　　一、制约学生创新能力发展的主要因素 　　 　　(一)教育体制制约了学生创新能力的培养 　　我国现行的教育