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兴趣加强物理教学艺术提高学生的学习兴趣 　　 摘要：教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。教师是教学的设计、组织与实施者，好的教学手段与教学艺术能提高学生学习物理的兴趣，促进教学质量。 　　关键词：教学艺术；物理教学；学习兴趣 　　 　　 教学是一门艺术，要求教师不仅有过硬的专业知识外，还要有较丰富的其他知识，有较强的语言表达能力，同时能充分运用形体语言。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好物理。???此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。而提高兴趣的一个重要方面就是加强物理教师的教学艺术。那么物理教师应具有什么样的教学艺术？下面本人就谈谈在教学过程中的一些体会： 　　一、生动风趣的语言提高学生的学习兴趣 　　教学是一门语言艺术，语言应体现出机智和俏皮。课前，教师要进行自我心理调整，这样在课堂上才能有声有色，才能带着愉悦的心情传授知识，从而使学生受到感染。事实表明，教师风趣的语言艺术，能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩，从而对学习