2018年数学同步优化指导（北师大版选修2-3）练习：3.2+独立性检验+活页作业20+Word版含解析.docVIP

活页作业(二十)　独立性检验 一、选择题 1．对两个分类变量A，B的下列说法中正确的个数为(　　) A与B相关性越大，则χ2的值就越大； A与B无关，即A与B互不影响； χ2的大小是判定A与B是否相关的唯一依据． A．1　　　　　　　　　　　　 B．2 C．3 D．0 解析：正确，χ2的值的大小是用来检验A与B的相关性，χ2的值越大，A与B的相关性越大．正确，A与B无关即A与B相互独立．不正确，还可借助的值的大小来判定A与B两变量的相关性． 答案：B 2．两个分类变量X和Y，值域分别为{X1，X2}和{Y1，Y2}，其样本频数分别是a＝10，b＝21，c＋d＝35，若X与Y有关系的可信程度为90%，则c等于(　　) A．4 B．5 C．6 D．7 解析：当c＝5时，χ2＝≈3.023 6＞2.706. c＝5时，X与Y有关系的可信程度为90%，而其余的值c＝4，c＝6，c＝7皆不满足． 答案：B 3．对于分类变量X与Y的随机变量χ2的观测值k，下列说法正确的是(　　) A．k越大，“X与Y有关系”可信程度越小 B．k越小，“X与Y有关系”可信程度越小 C．k越接近于0，“X与Y无关”程度越小 D．k越大，“X与Y无关”程度越大 解析：χ2的值越小时，“X与Y有关系”的可信程度越小． 答案：B 4．为了探究学生的学习成绩是否与学习时间长短有关，在调查的500名学习时间较长的学生中有39名学习成绩比较好，500名学习时间较短的学生中有6名学习成绩比较好，那么你认为学生的学习成绩与学习时间长短有关的把握为(　　) A．0 B．95% C．99% D．都不正确 解析：计算出χ2与两个临界值比较，χ2＝≈25.340 3＞6.635． 所以有99%的把握说学生的学习成绩与学习时间长短有关．故选C． 答案：C 二、填空题 5．独立性检验中，两个分类变量X和Y有关系的可信程度是95%，则随机变量χ2的取值范围是________． 解析：当χ23.841时，有95%的把握判断X与Y有关系，当χ26.635时，有99%的把握判断X与Y有关系， 3.841χ2≤6.635． 答案：(3.841,6.635] 6．有两个分类变量X与Y，有一组观测的2×2列联表如下，其中，a,15－a均为大于5的整数，则a＝________时，有90%以上的把握认为 “X与Y之间有关系”. 　　　Y X　　　 y1 y2 总计 x1 a 20－a 20 x2 15－a 30＋a 45 总计 15 50 65 解析：要使有90%以上的把握认为X与Y之间有关系，则χ2＞2.706， 即χ2＝＝＞2.706， 解得a＞7.19或a＜2.04． 又因为a＞5，且15－a＞5，aZ， 所以当a取8或9时，有90%以上的把握认为“X与Y之间有关系”． 答案：8或9 三、解答题 7．考察小麦种子经过灭菌与否跟发生黑穗病的关系，经试验观察，得到数据如下表所示： 种子灭菌 种子未灭菌 总计 黑穗病 26 184 210 无黑穗病 50 200 250 总计 76 384 460 试根据上述数据判断种子灭菌与发生黑穗病是否有关． 解：χ2＝≈4.804． 由于4.804＞3.841，所以有95%的把握认为种子灭菌与发生黑穗病是有关系的． 8．有甲、乙两个班级进行数学考试，按照大于等于85分为优秀，85分以下为非优秀统计成绩后，得到如下的列联表. 优秀 非优秀 总计 甲班 10 乙班 30 总计 105 已知在全部105人中随机抽取1人为优秀的概率为． (1)请完成上面的列联表； (2)根据列联表的数据，若按95%的可靠性要求，能否认为“成绩与班级有关系”？ (3)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人：把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号，先后两次抛掷一枚均匀的骰子，出现的点数之和为被抽取人的序号．试求抽到6或10号的概率． 参考公式：χ2＝ 附表： P(χ2≥k) 0.10 0.05 0.025 0.010 k 2.706 3.841 5.024 6.635 解：(1) 优秀 非优秀 总计 甲班 10 45 55 乙班 20 30 50 总计 30 75 105 (2)根据列联表中的数据，得到 χ2＝≈6.109＞3.841， 因此有95%的把握认为“成绩与班级有关系”． (3)设“抽到6或10号”为事件A，先后两次抛掷一枚均匀的骰子，出现的点数为(x，y)． 所有的基本事件有(1,1)，(1,2)，(1,3)，…，(6,6)，共36个． 事件A包含的基本事件有(1,5)，(2,4)，(3,3)，(4,2)，(5,1)，(4,6)，(5,5)，(6,4)，共8个， P(A)＝＝． 一、选择题 1．硕士学