论原版英文电影对英语学习促进作用.docVIP

论原版英文电影对英语学习促进作用 　　在当今国际环境下，英语成了学生必修的一门课程。然而，在多年的英语学习中，绝大多数英语学习者碰到诸多难题，比如：听力理解困难，口语表达不清晰，俚语学习困难，礼仪文化差异导致沟通障碍等等。社会对学生素质要求越来越高，体现在英语学习上，就是要求学生将传统的书面英语转变到真正的语言运用上来，这就要求学生不仅要有英语的基础知识，还应有进行流利的口头表达能力和与之平衡的英语文化知识，才能达到学习英语语言的要求。本文通过研究英语原声电影欣赏对英语学习的促进作用，试图解决上述问题。本文从以下四方面进行分析：在英语学习中，学生们碰到的问题；怎样解决这些问题，即通过观看原声电影来促进英语学习；如何选择英文原版电影以及怎样把原版英文电影用于英语教学实践。 　　 　　一、英语学习中学生们普遍碰到的问题及解决方法 　　许多学生学了十几年的英语还是不会说，说出来外国人也听不懂，为什么?因为在应试教育的压力下，学生为了取得好的考试成绩，过度注重阅读、翻译、写作等应试能力的培养，由此造成了英语听说能力的滞后，形成所谓的“哑巴英语”和“聋子英语”问题。利用原版英文电影进行专门的训练是解决这一问题的有效途径。这是因为，看电影学英语是深受学生喜爱的学习方法之一。原版英文电影取材广泛，语言环境直接、地道，以其直观的手段，营造出轻松愉快的氛围，给学生提供纯正、地道的英语口语和使用情境，扩展学生对不同国家的习俗、文化、社会概况的了解，加深学生对西方文化的了解，培养学生的语言交际能力。教师在教学中只要把握好自己的角色，并引导学生进行自主学习，就能充分发挥电影教学的潜能从而促进英语学习。 　　 　　二、原版英文电影对英语学习的促进作用 　　1.原版英文电影欣赏能激发学生的学习兴趣和学习热情。广大学生对于观看原版英文电影充满了兴趣，兴趣是最好的老师，只有感兴趣，学生们才会愿意去学习这门课程。把电影引入了教学中，充分利用了电影本身的综合性，即电影本身具有集自然与社会、文化与历史、科学与艺术、宗??与道德、理想与现实于与身的特点，融语言、音乐、美术等艺术形式为一体。它的另一特点是电影体裁的多样性，有人物传记、民族史诗、科学幻想、战争风云等。电影是生活的浓缩，人生的艺术再现。英语教学是一种语言教学，它包括的内容也丰富多彩，涉及生活中的方方面面。英语教学中英语电影欣赏的运用能将学生的注意力集中起来，把视觉和听觉调动起来，将单纯的言语描述转变为直观的语言交流。给学生创造语言环境，将英语学习衍变为一种自然的交流活动，让他们自觉地参与到英语教学中来，提高了学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。 　　2.原版英文电影为学生提供了良好的英语语言训练环境。当前的认知语言心理学理论非常重视和强调语境化的教学。语言的特征与语境和情景有直接关系，一个具体的语境会使学生联想到具体的语言，帮助他们掌握正确全面的语言知识，促进灵活使用语言的能力；可见，语境在外语学习过程中起着举足轻重的作用。原版英文电影所提供的语言信息语境丰富，使英语不再是望而生畏、死气沉沉的学问，而成为妙趣横生、鲜活灵动的实践，为提高外语教学的效果和质量奠定了基础。与“情景式教学法”和“句型教学法”相比，利用原版英文电影进行教学，是对陈旧教学观念的重大突破。而且，高品质的影片通过演员的表情和演技，调动了体态语言的作用，实现了“非语言交际”与“语言交际”的相辅相成，增强学生对感情与心态的理解，促进对语言内涵的深刻体会，有意识地给自己营造出一种国外的英语环境。 　　3.原版英文电影可以促使高中学生深入了解英美文化和国情、获得英语学习的必备知识。原版英文电影包括了英美国家社会生活的方方面面， 是英美国家社会文化和生活的最直观生动地反映，可以切实加深学生对英美文化的了解。语言是文化的载体，用词和句式的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，若是学会了美国人的思维和文化，能够用美国文化思维，则可达到与美国人神似的效果。 　　 　　三、怎样选择原版英文电影 　　1.主题思想健康向上，有利于学生形成健康的世界观、价值观和人生观。电影与其它教育手段一样，所隐含的世界观、价值观和人生观会潜移默化的影响学生。因此，所选影片应该有益于高中学生树立健康向上价值观念，使他们能以正确的视角和心态来解读英美文化和现代生活。 　　2.所选电影要适合英语语言训练和学习。选择电影有三看：一看语言含量是否大，二看内容是否贴近生活，三看发音是否清晰地道。而那些所谓的大片并不适合英语学习，这是因为现在的大片往往制作时注重追求视觉等感官刺激，而忽视语言的锤炼。看这样的影片，看的是热闹，对于提高学生的英语水平不会有很大帮助。 　　3.所选影片内容应与教材相结合。应选择与精读课文主题相关的影片，与课堂教学相互补充