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浅谈激发中职生进取心策略 　　社会经济发展需要中等职业教育大规模地培养高素质劳动者和技能型人才。这也是职业教育工作者的努力方向。中等职业学校的学生基础参差不齐，多为初中阶段学习不理想、对普通高中学习感觉困难的学生。他们进入中职学校，有的想学一门技术以后好就业，有的想几年后到高职院校进一步深造学习，也有的想来混文凭，甚至有的是想到职校玩的。总体上看，进校时信心满满、富有进取心的学生不是很多，但绝大多数人还是希望学习期间有所收获，学得一技之长的。如果任由学生被初中阶段失败的阴影笼罩，任由学生不求上进、玩世不恭的态度蔓延，那是所有学校管理者、老师和学生不愿意看到的。相反，如果一所中职学校能把大多数学生的自信心、进取心激发出来，形成有利于成长、奋发向上的氛围，从而培养出大批高素质的技能型人才，则是社会、学校和家庭共同期盼的。笔者认为，激发进取心要面向全体学生，方向要明确、要求要清晰，可实现程度要相对较高，让每一个学生都能看到希望，得到激励。 　　学校面对全体学生，提出“人人争做优秀中职生”的口号，并以此为目标，设计合理梯度和要求，激发学生自信心和内在动力，培养大批的合格人才。 　　一、优秀中职生的前提是做一个合格的中职生 　　中职生当中普遍存在的问题是纪律性较差、学习习惯不够好、社会公德表现有欠缺，因此中职学校对学生的规范教育往往要从这些方面入手。 　　合格中职生应达到三方面的基本要求