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初中数学变式教学认识与实践 　　【摘要】随着教学课程改革的逐渐深入，新课程理念被广泛理解，初中数学变式教学的本土特征也在发生着变化。初中数学变式教学作为我国数学教学的基本特征，是每一位教师都也应该熟悉掌握的。本文通过初中数学变式教学的应用以及教学应该注意的问题进行详细阐述。 　　【关键词】初中数学教学实践 　　初中数学变式教学在我国发展以来，被教师广泛应用，但是绝大部分的教师尚未深刻理解到初中数学变式教学的具体方式方法。在具体的变式教学中应用比较多的题目变式，对知识点的变式运用比较少。目前，在全面推动素质教育的新时期，为广大教师深刻运用并理解到数学变式教学，具有非常重要的意义。总之，本文主要对初中数学变式教学的应用，并阐述其在教学过程相应措施。 　　1.初中数学变式教学的应用 　　1.1概念上的应用 　　初中数学变式教学在概念上的应用比较大，一般情况下，初中数学往往都是从新概念入手。理解变式概念是学生学好数学知识的关键。初中数学变式教学在概念教学中具有特殊性，其不仅要求学生有一定的想象空间，还需要明确其与有关变式知识的内在联系。采取变式教学可以有效就解决学生理解数学的难题，因此教师应该通过变式教学，来发散学生的认知能力与兴趣。比如：学习了梯形与等腰梯形之后，教师提问：有一组对边平行的四边形是梯形吗？等问题。 　　1.2例题中的应用 　　教师在例题课本中进行的变式将