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苏州双博公司DAIS创业方案 第3章苏州双博公司的创业环境与战略定位 3.1双博公司创业构思产生过程 交互式教学方式是信息化教学的发展趋势。前面概要中已经提到，国家和教育部 一直在努力积极推进教育信息化建设，而从国家“十二五”规划可以看到《国家中长 期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的第十九章“加快教育信息化进程”， 首次将教育信息化上升为国家战略。可见未来的10年中国的多媒体教学水平必将有 一个长足的发展，首当其冲的必定是电教设备的更新换代和广泛应用。 从教学方式上讲，老师在课堂上“填鸭式”的教学模式已被时代所淘汰。随着我 国教育的不断发展，传统的教育方式已经满足不了学生对求知的渴求。学生的学习动 机有两种，一是兴趣动机；二是责任动机。学生的心理特点，决定了他们的兴趣动机 占首要位置。生物学家认为：“脑力的最佳状态只能保持40—50分钟。”多媒体辅 助教学能够将文字、图画、声音等多种媒介整合在一起，为学生提供一个生动的教学 环境，提高他们的学习兴趣。在使用多媒体教学设备的课堂上，教师可以将书本上枯 燥的内容生动的展现在孩子们面前，这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富了教师的 教学手段，让他们能够掌握更多的教学实践经验，为获得更好的教学效果打下基础。 3.1.1电教设备的发展史 1986年，紧凑光盘系统（CD-I）将多种媒体信息以数字化的形式，存储在650MB 的只读光盘上，使用户可交互地读取光盘中的内容。不过在实际教学领域尚不普及。 1990年，多媒体个人电脑（MPC）面试，用光盘存储和检索图像、声音以及其 它的信息。部分学校开始用于教学。 1996年Windows95面世的时候电脑已经在学校普及，大量学校建自己的计算机 房，开展多媒体教学。 2002年，索尼为代表的教学投影仪正式进入中国市场，并很快站稳脚跟。因为 凭借着这一新的教学形式，很快得到了学校用户的认同。 2003年，背投即大屏幕投影电视机开始普及，也曾作为多媒体教学设备被很多 学校引入教室。但是由于其能耗过大，后期维护困难等原因，已经不是主流教学设备。 2004年左右，出现了第一代传统交互式电子白板，它是由投影仪、电脑、电子 白板三方共同构成的一个交互体系。教育信息化发展也由此全面进入交互时代。 2005年以后，液晶触摸交互式一体机也逐渐进入了教学领域，直到现在还在使 用，不过由于其价格较高，受到尺寸限制，目前正逐渐被交互式电子白板，以及新一 代交互式投影取代。 2011开始，电教设备市场开始出现一种的新的交互式投影机，这种产品的出现 大有取代传统交互式电子白板的趋势，也预示着多媒体教学的发展方向。 3.1.2交互式教学 交互式教学是上个世纪70年代出现的一种新式的教学方法，它强调了学生在教 学过程中的中心地位，同时要求教师通过合适的手段，将教学内容呈现在学生面前， 在教学过程中，还要与学生形成良好的互动，有问有答，并且能够相互讨论加深记忆， 这些都是交互式教学的主要特征?交互式教学最初是设计来训练学生的阅读策略的教 学模式，今天交互式教学是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向 交流，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。交互式教学也正在被越来 越多的老师和学生接受，正在被应用到越来越多的教学领域中。 3.1.3交互式电教设备的前景分析 从多媒体技术的发展趋势来看，人机对话，交互式技术将成为未来多媒体技术革 命中的焦点，不管是从以PC技术为依附的计算机多媒体应用，还是到现在3G时代大 家所熟知的苹果Iphone，IPAD等各种电子化装置的多媒体大融合，人机交互都是无可 置疑的主角。 前面电教设备的发展史提到交互式多媒体教学设备将成为一个趋势。其优点是其 对教学的介入，不仅改变了教学手段，而且对传统的教学模式、教学内容、教学方法 等产生了深远的影响。所以可以断定，未来交互式电教设备一定会有一个很好的接受 意愿，越来越受到用户欢迎，必将有很好的市场前景。 3.2双博公司创业思路和创业计划 3.2.1双博公司简介 双博科教设备有限公司是一个发展中的公司，它不仅能为广大中小学，高等院校 提供市场上所有的多媒体教学设备，更能提供电教设备一体化解决方案，提供从设计、 安装、维护的一站式服务，并开创性的加入了无尘板书解决方案，这样不仅使学校用 户始终保持走在信息化教学发展的前列，还能延长电教设备的使用寿命，更重要的是 保护了老师和学生的身体健康。 3.2.2股权划分 双博科教设备有限公司将由以下三家各具特色的公司深度融合，资源共享，全面 合作成立。前期的资金投入和股权划分如下表所示： 3.2.3目标市场 我们将要进入的是多媒体教学设备领域，因此我们的目标市场明确---学校。随着 我国经济的腾飞，教育事业的不断发展，多媒体教学已经在经济发达地