小班数学公开课教案: 小猫捉鱼.docxVIP

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  • 2018-08-07 发布于贵州
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小班数学公开课教案: 小猫捉鱼

小班数学公开课教案: 小猫捉鱼  分析:  本活动融体育游戏和计算游戏为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。  目标:  1.通过活动,知道许多可以分成1个、1个……,1个、1个……合起来就是许多。  2.通过活动,学习按指令向一定方向爬,并能做到正确、快速,不挤撞。  3.体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。  环节:  一、扮演角色,激发参加活动的愿望:  1.教师建议,分配角色(教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫)。  2.戴头饰,从中渗透许多可以分成1个、1个……。  二、游戏《小猫捉鱼》:  1.小猫跟着猫妈妈学爬。  2.小猫捉鱼:  观察猫妈妈手中的鱼,知道有许多鱼和许多种颜色。  猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。  要点:必须是爬着过去捉鱼。  三、小猫装鱼:  分颜色装到相应的盘中,渗透1个、1个……合起来就是许多。  四、小猫回家:  猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。    分析:  本活动融体育游戏和计算游戏为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。  目标:  1.通过活动,知道许多可以分成1个、1个……,1个、1个……合起来就是许多。  2.通过活动,学习按指令向一定方向爬,并能做到正确、快速,不挤撞。  3.体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。  环节:  一、扮演角色,激发参加活动的愿望:  1.教师建议,分配角色(教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫)。  2.戴头饰,从中渗透许多可以分成1个、1个……。  二、游戏《小猫捉鱼》:  1.小猫跟着猫妈妈学爬。  2.小猫捉鱼:  观察猫妈妈手中的鱼,知道有许多鱼和许多种颜色。  猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。  要点:必须是爬着过去捉鱼。  三、小猫装鱼:  分颜色装到相应的盘中,渗透1个、1个……合起来就是许多。  四、小猫回家:  猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。    分析:  本活动融体育游戏和计算游戏为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。  目标:  1.通过活动,知道许多可以分成1个、1个……,1个、1个……合起来就是许多。  2.通过活动,学习按指令向一定方向爬,并能做到正确、快速,不挤撞。  3.体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。  环节:  一、扮演角色,激发参加活动的愿望:  1.教师建议,分配角色(教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫)。  2.戴头饰,从中渗透许多可以分成1个、1个……。  二、游戏《小猫捉鱼》:  1.小猫跟着猫妈妈学爬。  2.小猫捉鱼:  观察猫妈妈手中的鱼,知道有许多鱼和许多种颜色。  猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。  要点:必须是爬着过去捉鱼。  三、小猫装鱼:  分颜色装到相应的盘中,渗透1个、1个……合起来就是许多。  四、小猫回家:  猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。  重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。 以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神,为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前,下发干部政治理论学习计划2次,撰写读书笔记13篇、心得体会1次。 以转为要,抓住关键。坚持深化干部入户走访活动,严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求,重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”,采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式,确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求,是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部:弘扬新风正气,抵制歪风邪气,着力解决突出问题,努力实现领导干部作风的进一步转,为全面建设小康社会、构建社会

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