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中学语文教学中信息技术的应用分析 　　摘 要 中学语文在新课标改革之后，主要包括阅读、写作、口语交流以及综合性学习四方面内容。阐述信息技术在这四方面内容教学中的应用。 　　关键词 语文；综合性学习；信息技术 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）13-0032-02 　　语文教学过程中经常要求学生“多读书，读好书”，原因是希望学生通过书这一工具来达到提高语文学习能力的目的[1]。新课标改革之后，信息技术可以帮助教师更简单有效地实现这一目的[2]。教师要找到信息技术和语文教学的交叉点，使语文教学不再是强迫式学习，更容易被学生所接受。教师可通过学习，掌握信息技术，在课堂中合理穿插，让学生感受到科学与语文教学结合之美。 　　1 信息技术让阅读“活”起来 　　阅读的世界将变得更广阔 学生通过阅读不仅能学习到更多知识，也能锻炼思维能力，并可以增强美学感受。而信息技术融合到阅读中去，顺应了时代变迁。信息技术意味着多媒体、互联网等科技手段，它们可以使搜集信息更快捷，视野更加辽阔[3]。在课堂之上，课本中阅读课文背景知识十分欠缺，使用信息技术可以进行相关补充。如教学《孔乙己》之前，教师可以给学生布置预习作业，让学生通过电脑上网查询有关鲁迅先生的资料，了解中国当时国民的状况，以及他为什么要描写孔乙己这一人物。这样一来，课堂之上学生和