中职电子电工技能教学中乐学理念应用实践.docVIP

中职电子电工技能教学中乐学理念的应用实践 　　【摘 要】文章结合自身多年来中等职业电子电工技能课堂教学的实践，谈谈如何用“乐学”理念引领课堂教学，分析了当前中职电子电工技能教学问题概况，对在中职电子电工技能教学中乐学理念应用实施进行探讨，提出有较强实践指导价值的建议。 　　【关键词】中等职业 电子技术 电工技能 乐学理念 教学策略 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）08B-0049-02 　　在我国经典国学《论语》中有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，以乐学理念引导学生进行课堂学习是提升课堂教学质量的重要法宝。中等职业技术院校教育教学的目标是培养具有一定专业理论基础素养和专业实践操作能力的初级技术人才，而当前随着社会主义市场经济体制改革的不断深入推进，市场对专业技术人才的需求不断提升，不仅要求中等职业技术院校的毕业生能够快速适应初级技术工作岗位，而且还要求他们具有较强的综合拓展能力，因此，学校教育教学的组织与管理不仅要关注学生的专业知识基础和专业基本技能，注重他们对实用技能的训练，加强社会实践能力的培养，而且还必须关注他们对专业学习兴趣的激发与培养。对此，笔者多年的中职电子电工技能教学实践表明，教师要着眼于学生的综合能力与整体素质的提升，在教育教学活动中注重以乐学的理念引导他们对教学内容产生兴趣与爱好，通