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俄思想政治教育实践对我国的启示 　　摘 要： 前苏联是社会主义国家思想教育的开创者，在思想教育方面取得了一定的成就。苏联解体后的俄罗斯联邦，思想方面存在一定的混乱时期，后来开始重视思想教育。前苏联和俄罗斯联邦的思想教育给我国社会主义国家思想教育带来了一些启示。 　　关键词： 苏联 俄罗斯 思想教育 　　一、苏联思想教育方法与实践 　　前苏联是第一个社会主义国家，是社会主义国家思想教育的开创者。前苏联一直非常重视对人民的思想教育，特别是对学生等青年人。前苏联对包括青年在内的全体人民进行共产主义的思想教育，因前苏联对青年学生的思想教育尤其重视，所以在学校思想教育上积累了丰富的经验。 　　前苏联对青年思想教育的重视最明显的体现在把思想政治教育工作作为学校的基本任务，在教育法令条文中多次强调。之所以重视这个问题，很重要的原因是前苏联认为，社会主义社会经济的发展，人民生活水平的提高，社会物质基础的巩固，这些与人民的思想政治觉悟息息相关，所以必须高度重视人民的思想政治教育，以及对青年一代的思想政治觉悟的培养。1985年前苏联最高苏维埃颁布的《国民教育纲要》中明确提出，前苏联学校的主要任务之一是“通过思想政治教育使学生形成马克思列宁主义世界观，树立共产主义信念”[1]。前苏联的共产主义教育体系包括思想政治教育、劳动教育和道德教育三个主要部分，其中思想政治教育占主导地位。在学校主要对学生进行关于爱国主义教育、革命传统和革命精神教育、马克思主义世界观和基本原理教育、共产主义的理想信念教育。通过教育使青年学生树立马克思主义的理想信念，树立爱国主义精神和社会主义的认同感。前苏联还认为，对学生进行劳动教育是能够把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者的必要途径。因而，前苏联学校对青年学生进行劳动教育，这种劳动教育分为公益劳动和生产劳动两种类型。公益劳动主要是为了培养学生的社会责任感，遵纪守法，热心服务社会和他人等品质。生产劳动则是让学生加入工农业的生产活动中，让学生切身体会生产建设劳动，帮助学生意识到劳动成果的来之不易，树立正确的劳动观、价值观，为将来真正投身社会生产建设奠定基础。 　　前苏联在对青年学生进行思想教育的形式是多种多样的，在遵循教育规律的基础上，采用灵活多样的途径开展思想教育工作。首先最基本的教育方式就是通过课堂教学进行思想教育。前苏联学校的老师们根据不同年级的学生的认知能力和思维能力的不同，在教学中进行不同的思想教育。对中低年级的学生通常是通过对历史事件的讲解，对文学作品的分析，以引导学生树立正确的是非观和荣辱观。通过英雄人物的历史事件，帮助学生增强爱国主义情感，树立爱国主义精神。对高年级的学生，则会通过开设一些理论性、专业性较强的课程，使学生进一步了解社会主义的制度及法律政策等内容。其次，前苏联还通过博物馆和社会媒体进行思想教育。前苏联有相当数量的博物馆，有关部门充分利用这一资源，组织学生参观博物馆，对学生进行爱国主义的教育。此外，还通过报纸、广播、影视作品等大众媒介，对学生进行正面的社会主义和爱国主义教育。第三，前苏联学校通过组织课外活动，以组织纪念活动的方式对学生进行思想教育。比如在卫国战争纪念日、建国纪念日等节日组织纪念活动。经常组织学生与老一辈的革命战士进行座谈互动，通过交流和互动提高爱国意识。 　　二、俄罗斯思想政治教育的方法与实践 　　前苏联解体对俄罗斯的思想领域带来了很大的冲击，在一段时期内，俄罗斯公民的思想呈现出一种混乱的状态，传统的价值观念受到挑战。当时俄罗斯思想政治教育领域面临着巨大的挑战，为此俄罗斯政府积极探索，着力解决俄罗斯思想政治教育问题，并取得的一定的成效。之后随着全球化进程的加速，世界各国、各地区之间的联系和交流不断加深，俄罗斯逐渐认识到这一点，随之对思想政治教育的理念和内容做出相应的调整。 　　俄罗斯思想政治教育主要是以俄罗斯传统的“集体主义”和“爱国主义”，以及前苏联时期的“共产主义”为基础。集体主义思想是俄罗斯传统文化的核心，其根源是俄罗斯传统的村社思想。在前苏联时期，俄罗斯教育家马卡连柯就很重视集体教育，“通过集体，在集体中教育并为了集体教育”是其集体教育理论的核心[2]。俄罗斯的爱国主义与民族主义有着千丝万缕的联系，也是伴随着俄罗斯发展得非常具有影响力的思想，俄罗斯主张通过爱国主义思想的建立，以实现全国人民和全民族的团结。随着俄国无产阶级的成熟并取得十月革命的胜利，建立世界上的第一个社会主义国家，确立了马克思主义思想的领导地位。面对前苏联建国初期所存在的道德建设问题，列宁提出”共产主义道德“理论。前苏联在思想意识领域工作的重要环节就是对人民进行共产主义思想教育，长久的共产主义思想政治教育，已经使得共产主义思想深入人心。在前苏联解体之后，它不可能在短时间内完全消