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关于高校贫困生问题几点分析与思考 　　摘要：目前，高校贫困生问题已成为我国高等教育事业发展中的焦点问题。它是我国人口众多、社会生产力较落后、教育基础薄弱、教育体制不健全、助学体系不完善造成的。要彻底解决高校贫困生问题，应从社会、学校、家庭和学生等方面采取措施。 　　关键词：高校；贫困生；心理；机制 　　 　　随着我国高等院校招生制度和收费制度的改革，高校中贫困生的数量呈逐年上升趋势，贫困生问题日益突出。据统计，目前在我国普通高校中，贫困生占在校生总数的20％（240万），特困生的比例占5％～10％（约160万）。高校贫困生问题已经成为政府高度重视、社会普遍关注、学校担心、家长揪心、学生忧心的带有普遍社会性的大问题，它不仅严重影响着贫困生个人及其家庭的正常生活和发展，制约着我国高等教育的整体质量，更关系着我国国民素质的全面提高，进而影响着社会的稳定与健康发展。 　　 　　一、高校贫困生产生的原因 　　 　　目前，高校贫困生问题是我国高等教育事业发展中的焦点问题之一，也是社会广泛关注的热点问题之一。尤其近几年来，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，特别是高等院校招生制度和收费制度的改革，高校贫困生问题日益突出。具体来看，高校贫困生问题凸显的原因主要有以下几个方面。 　　1.我国处在社会主义的初级阶段，社会生产力比较落后，教育基础薄弱，地区经济发展失衡，社会贫富差距较大。中国首份教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》中指出，我国目前仍处于教育欠发达国家行列。区域经济发展不平衡，贫困地区经济欠发达，总体收入水平偏低，尤其是来自边远贫困山区的学生，其家庭收入更低。有统计表明，高校贫困生62.5%来自农村，20.5%来自老少边穷地区。同时，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和经济结构的调整，城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋增加，加之城镇下岗职工大都缺乏一技之长，又缺乏资金和技术援助，一旦下岗就很难再就业。 　　2.我国人口众多，尽管教育投入总量很大，人均教育支出却很低。近几年来，随着科教兴国战略的实施，我国教育经费投入总量虽然较大，并保持了较快增长，为教育事业的改革和发展提供了有力的保障，但由于我国有13亿人口这一基本国情，在较长时间内还难以改变人均教育支出很低的现状。 　　3.教育体制改革，高校逐年扩招，学费越收越多，生活费越来越高。从我国高校收费情况来看，大学生每年人均要向学校缴纳3000～8000元的学杂费，一些重点院校热门专业则高达万元，再加上住宿费、生活费等，培养一个大学生年平均费用1万元甚至更多。特别是近几年来，教育部宣布扩大高校招生规模以来，高校收费连年不断攀升，直接导致了高校贫困生队伍的迅速扩大。 　　4.现行的教育体制不健全，助学体系尚不完善，奖、贷、助、补、免等政策的落实存在很大的局限性。目前，各高校虽已建立多种方式助学体系来资助贫困生，取得了一定成效，但是，相对于高校贫困生日益扩大的需求，目前高校贫困生助学工作及其体系仍存在许多问题与不足。例如：贷学金制度不健全，学生贷款难；各级各类奖、助学金只能满足极少数贫困生的需求；高校中勤工助学岗位少、稳定性差、基金短缺等。 　　5.学生自立程度较低、缺乏自救意识等主观因素进一步增加了高校贫困生的比例。大部分贫困生自立程度较低，仅靠自己难以解决高昂的学杂费和生活费，但是又缺乏自救意识，一味等着学校减免学杂费和其他方式的资助，不主动去争取奖学金；有的学生进入高校后不思进取，将读大学作为自己的终极目标，因学习成绩差或违纪而沦为自费试读生或留级生，从而加剧贫困；少数贫困生不尽合理的生活方式也加剧了贫困的程度，特别是有些从农村进入城市的贫困生，在都市霓虹闪烁、喧嚣绚丽的诱惑下，在校园内高消费等不良风气的影响下，不由自由地迷失了方向。 　　 　　二、当前高校贫困生的心理现象透视 　　 　　当代大学生年龄一般处于19至24岁之间，正值青春发育期。随着生理发育趋于成熟，他们的心理意识、情感、意志、人格等也进一步发展变化。就高校贫困生而言，他们大多数能够正视自己的贫困现实，能够正确处理个人和集体、自己和同学、学习和生活、学习和勤工俭学之间的关系。但有部分贫困生由于心理成熟程度落后于生理成熟程度，认识能力落后于活动能力，自制能力差，受周围环境的影响，容易产生思想矛盾，进而引起一系列不良的心理状态，主要表现为以下几种。 　　1.性格内向，自卑感较强，出现人际交往障碍。处于青春期的大学生思想活跃、精力充沛、兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。然而贫困生由于家庭经济条件的影响和环境的压力，性格一般比较内向，不敢也不善于表达自己的情感；加之他们总觉得自己低人一等，在心灵深处时刻筑起一道自我保护的屏障，这样就很难融入集体中去。因此，他们尽量躲避同学之