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培养高职生数学学习兴趣探索与研究 　　摘#8195;要 高等数学是高职院校许多专业的必修课,然而在许多高职院校,学生的数学基础较差,学习缺乏自信心,对数学缺乏兴趣。通过研究与实践,探索培养高职学生数学兴趣的五种有效的途径及方法,以充分调动学生学习数学的积极性、培养终身学习能力。 　　关键词 高职生;高等数学;学习兴趣 　　中图分类号 G4 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2010)091-0180-01 　　 　　数学是高职院校许多专业的必修课,是各门功课的基础,尤其对理工科,高等数学已不再仅仅是学习后续课程与工程计算的工具,而成为探索和创新的必备素养。然而在许多高职院校,学生的数学基础较差,学习缺乏自信心,具有惧怕心理,对数学学习的积极性和主动性不高,对数学缺乏兴趣。而教师在教学中专注于数学知识的传授,教学方法单一、落后;传统的课堂教学形式,以教师的讲授为主,缺乏对学生的情感、态度等非智力因素的关注,其结果是学生对数学不感兴趣,学习困难的学生对自己数学能力失去了信心。 　　下面是笔者结合多年的教学实践经验,对于如何培养高职生的数学学习兴趣进行的一些探索。 　　1 运用现代教学技术,培养数学学习兴趣 　　随着科学技术的飞速发展,多媒体教学在教学中的优势已越来越明显。它不仅可以调动学生的积极性,强化教学过程,而且能使课堂由静变动,激发学生的兴趣。传统